МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МБОУ "Бестужевская СОШ"
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ "БЕСТУЖЕВСКАЯ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА"
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ID 11409936)
«Разговоры о важном»
для обучающихся 5-9 классов
Подписано цифровой подписью: МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"БЕСТУЖЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"
Дата: 2026.10.01 09:15:52 +03'00'
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика курса
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс) представляет
собой систему занятий, направленных на формирование у обучающихся ценностного
отношения к истории, культуре, традициям и современному развитию России.
Стратегическими документами, определяющими задачи государственной
образовательной политики в вопросах воспитания, являются федеральные
государственные образовательные стандарты общего образования, федеральные
образовательные программы, а также письмо Министерства просвещения Российской
Федерации, регламентирующее организацию внеурочной деятельности и реализацию
курса «Разговоры о важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в сфере
образования и учитывает следующие нормативно-правовые документы, определяющие
цели, содержание и условия реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о
важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ Президента
Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), определяющая приоритеты защиты
традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической
памяти.
1. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об
утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (с изменениями,
внесенными Указом Президента Российской Федерации от 4 марта 2026 г. № 136).
2. Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития
Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286, с изменениями).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287, с изменениями).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с изменениями).
6. Федеральная образовательная программа начального общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).
7. Федеральная образовательная программа основного общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).
8. Федеральная образовательная программа среднего общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).
9. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных
организаций (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по
общему образованию, протокол от 23.06.2022 № 3/22).
10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5 июля 2022 г. №
ТВ‑1290/03 «О направлении методических рекомендаций».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г.
№ 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о важном“».
12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15.08.2022 № 03–
1190 «О направлении методических рекомендаций по проведению цикла внеурочных
занятий „Разговоры о важном“».
13. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 18.02.2025 № 06–
221 «О направлении информации».
14. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г.
№ АБ‑1611/06 «О направлении стандарта церемониала».
15. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15 апреля 2022 г.
№ СК‑295/06 «Об использовании государственных символов Российской Федерации»
(методические рекомендации «Об использовании государственных символов Российской
Федерации при обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных
организациях, а также в организациях отдыха детей и их оздоровления»).
Актуальность курса
Цикл занятий «Разговоры о важном» является курсом внеурочной деятельности в
рамках федеральных государственных образовательных стандартов и интегрирует знания
по истории, обществознанию, литературе, географии и другим предметам.
Основой курса является воспитание гражданственности, патриотизма, нравственных
ориентиров на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей и
достижение других целевых ориентиров воспитания, что соответствует стратегическим
целям развития системы образования Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–11 классов
продиктовано важностью просветительской и воспитательной деятельности,
предполагающей формирование у обучающихся цельного представления о своей Родине и
людях, которые внесли значительный вклад в её развитие, а также о личной
ответственности каждого гражданина Российской Федерации за благополучие страны и её
граждан.
Цель и задачи курса
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование ценностного
мировоззрения обучающихся, основанного на приоритете духовно-нравственных
ценностей, исторической памяти и преемственности поколений, активной гражданской
позиции и готовности к созидательному труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» являются:
• формирование у обучающихся российской гражданской идентичности,
патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального
народа России;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной, готовности к защите
интересов Отечества и созидательному труду на благо общества и государства;
• развитие ценностного отношения к достижениям российской науки и культуры,
воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое развитие;
• формирование осознанного отношения к семье, уважения к родителям, старшему
поколению, семейным ценностям;
• развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному
нравственному выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и уважительному
отношению к другим людям;
• формирование у обучающихся мотивации к познанию и саморазвитию, понимания
роли образования в жизни человека и общества;
• воспитание уважения к созидательному труду, формирование представлений о
труде как основе развития личности, общества и государства, готовности к
добросовестной трудовой деятельности и ответственности за ее результаты;
• воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе и
окружающему миру; осознание личной ответственности за сохранение природы для
будущих поколений;
• развитие способности к самоопределению и самореализации, уважения к человеку
труда, понимания социальной значимости различных профессий и готовности к
осознанному профессиональному выбору;
• формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и слышать
собеседника, аргументированно выражать свою позицию, уважать мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит интегративный и
метапредметный характер. Он создает возможность для применения обучающимися
теоретических знаний в процессе обсуждения актуальных социально значимых проблем,
их включения в диалог о ценностях и смыслах, воспитания культуры личности во всех ее
проявлениях (гражданской, нравственной, эстетической, экологической), развития
самостоятельности, инициативности и социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность: освоение
ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с организацией открытого,
уважительного диалога педагога и обучающихся, направленного на совместный поиск
ответов на важные вопросы истории и современности.
Место курса в образовательном процессе
Общее количество часов, рекомендованное на реализацию курса «Разговоры о
важном», составляет не менее 34/35 учебных часов: 1 академический час в неделю для
каждого класса (группы) в течение всего учебного года.
Освоение программы курса может быть организовано образовательной
организацией во внеурочное время с обучающимися 1–2, 3–4, 5–7, 8–9 и 10–11 классов, в
течение одного учебного года.
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый понедельник.
Оно начинается в общем актовом зале с поднятия Государственного флага Российской
Федерации, слушания (исполнения) Государственного гимна Российской Федерации.
Затем обучающиеся расходятся по классам для проведения тематической части занятия.
Основными материалами для проведения занятия являются сценарий занятия и
методические рекомендации к нему, видеоролик-анонс занятия, видеоролик-интервью с
федеральным спикером и дополнительные видеоматериалы, раскрывающие тему занятия,
а также дополнительные материалы в виде интерактивных и практических заданий,
рабочих листов (при их наличии).
Занятие состоит из трёх этапов: мотивационно-целевой этап, основной этап и
заключительный этап. На каждом из этапов педагог мотивирует обучающихся к
совместному обсуждению темы занятия, задавая вопросы и проводя практические и
интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой занятия,
постановка основного вопроса, ответ на который станет итогом проведённого занятия. Эта
часть, как правило, начинается с просмотра короткого видеоматериала, оценка и анализ
которого является введением в дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности обучающихся:
интеллектуальной (работа с представленной информацией), коммуникативной (беседы,
обсуждение видеороликов), практической (выполнение разнообразных заданий:
интерактивные, практические задания, работа с рабочими листами, заполнение чеклистов, работа с презентацией), игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой
(обсуждение различных кейсов, моделирование ситуаций, отражающих поставленную на
занятии проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются вопросы для
рефлексии. Также в заключительной части для педагогов представляется возможным
мотивировать обучающихся к самостоятельной деятельности, связанной с темой занятия,
а также к самоанализу: предложить материал для домашнего ознакомления, раздать
рабочие листы, чек-листы и другие материалы, специально подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов и обучающихся
5 классов посвящены изучению тем, связанных с различными сферами жизни человека, а
также с культурой и национальным достоянием России. Все темы призваны сформировать
понимание духовно-нравственных ценностей российского народа и представлены в
тематическом планировании данной учебной программы внеурочной деятельности.
Обучающиеся 6–9 классов, а также 10–11 классов на занятиях курса «Разговоры о
важном» формируют представление о духовно-нравственных ценностях российского
народа, знакомясь с биографиями известных деятелей России, внесших неоценимый вклад
в развитие родной страны.
В центре занятий для 6–9 классов и 10–11 классов представлен видеоматериал с
историей жизненного пути конкретного исторического деятеля России, который
сопровождается обсуждением основных смыслов занятия и рефлексией через
поставленные вопросы, а также выполнение практического или интерактивного задания.
Само занятие сохраняет структуру, состоящую из трёх этапов: мотивационноцелевого,основного и заключительного.
Программа курса «Разговоры о важном» является содержательным и методическим
ориентиром для педагогов.
При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии, педагог
учитывает региональные, национальные, этнокультурные особенности территории, где
данная организация ведёт свою образовательную деятельность. Также учитывается и
уровень развития обучающихся, их интересы, потребности, включенность в тему занятия.
При необходимости, исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно уточнить
(изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять которые предлагается
вместе с родителями, другими членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с возможностью
выбора педагогом различных вариантов учебно-методического обеспечения курса, а
также с существующими условиями школьной информационно-образовательной среды.
Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в формате
дополнительно организованных мероприятий в течение учебной недели или месяца, в
зависимости от инициативы педагога или администрации общеобразовательной
организации.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
5 КЛАСС
Подвиг и память. К 85‑летию начала блокады Ленинграда.
Блокада Ленинграда — одна из самых трагических и героических страниц истории
нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах миллионов семей. Она помогает
понять, какой ценой был спасён город и что позволяло людям выстоять в нечеловеческих
условиях. Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали
школы, больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные лица —
военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых вносил
свой вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться хлебом,
принести воду, поддержать близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых
обстоятельствах даже простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих
событиях помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже понимать
ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты.
История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет выдающиеся
достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных
территорий и развитием пассажирских перевозок. Российские конструкторы, инженеры и
предприятия создают современные самолёты, развивая технологическую независимость и
укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная профессия,
требующая
глубоких
знаний,
дисциплины,
самообладания,
внимательности,
решительности и готовности нести ответственность за жизнь людей. Безопасный полёт —
результат слаженной работы большой команды: пилотов, бортпроводников, диспетчеров,
инженеров, техников, сотрудников аэропорта и других специалистов. Аэропорты России
носят имена выдающихся соотечественников — героев, учёных, писателей, полководцев и
деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны. Гражданская авиация
объединяет страну, делает доступными образование, труд, путешествия и общение между
людьми, а труд её специалистов является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект.
Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который помогает
решать различные задачи и может предлагать разные варианты действий. Однако
окончательное решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда принимает
человек — и именно он несет за него ответственность. Необходимо развивать критическое
мышление и не доверятьличную информацию ИИ-помощникам. Когда человек
размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные
способности. Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и
возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные
размышления и разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал
частью повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового мира, а научиться
правильно и ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать?
Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира: история
возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление, воображение, память и
способность понимать чувства и поступки других людей. Многообразие литературных
жанров и читательских интересов: каждому важно найти близкие ему темы, жанры и
авторов. Чтение как способ лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают
человеку размышлять о собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь книги
от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся текст и над книгой работают
писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как начать писать собственную
книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя.
Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и наставник,
помогающий ученику увидеть свои способности, научиться самостоятельно мыслить,
отличать правду от лжи, принимать решения и отвечать за них. Образ учителя существует
во всех культурах мира: в разных странах есть собственные традиции выражения
уважения к педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится
примером для подрастающего поколения. Его работа не заканчивается вместе с уроком:
педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику, поддерживает его и
помогает раскрыть способности. Иногда значение советов учителя становится понятным
лишь спустя годы, когда они помогают человеку определить свой жизненный путь или
принять важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна: он
помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл, сохранять
нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к учителю — это уважение к
знаниям, опыту и труду людей, которые берут на себя ответственность за воспитание
нового поколения. Оно проявляется не только в поздравлениях, но и во внимании,
старании, благодарности и бережном отношении к труду педагога. Служение учителя
Отечеству заключается в воспитании образованных, честных и ответственных людей, от
которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно поддержать
человека, вдохновить, утешить, но в то же время можно и ранить. Необходимо
ответственно относиться к своим словам — и в личном общении, и в социальных сетях.
Культура речи формируется в процессе образования, чтения книг, саморазвития. Умение
говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении всей
жизни. Конфликтные ситуации часто возникают из-за необдуманных, поспешно
сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный
разговор.
Безопасность в сети Интернет.
Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться,
общаться, находить нужную информацию и открывает новые возможности. Социальные
сети делают общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней можно
столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение
распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает защитить жизнь,
здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что‑то тревожное
или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и
другим взрослым. Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о
других людях, а также вклад каждого человека в безопасность общего цифрового
пространства.
История железных дорог России.
Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская магистраль
стала символом масштаба страны и одной из самых протяжённых железнодорожных
линий мира. С железной дорогой связано множество интересных фактов, инженерных
решений и профессиональных традиций: от знаменитых подстаканников до определения
неисправностей по звуку. Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее,
удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги — результат труда
большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от
точности и ответственности которых зависит безопасность пассажиров. Железные дороги
улучшают транспортную доступность и связывают регионы. Благодаря строительству
железных дорог развиваются промышленность, сельское хозяйство, появляются новые
рабочие места и повышается уровень жизни местного населения. В сфере
железнодорожного транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и
диспетчеров до инженеров, проводников и других работников. Железнодорожник должен
быть внимательным, дисциплинированным, выносливым, уметь замечать малейшие
изменения, работать в режиме многозадачности и быстро включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства.
Единство страны строится на общей истории, общей ответственности и уважении к
культурному многообразию народов России. Обращение к общей истории помогает
увидеть, как на протяжении веков складывалось единство народов нашей страны. Оно не
означает полного единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и
становятся источником её силы. У народов России есть свои музыкальные инструменты,
мелодии и песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые всем чувства
— любовь к Родине, семье и родному дому. Традиции и культура разных народов России,
легенды и предания создают особый колорит, который превращает изучение истории
нашей страны в увлекательное путешествие. Семейные традиции разных народов России
помогают понять ценность крепкой семьи и связи между различными поколениями, эти
традиции учат нас выбирать мир, взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В
трудные периоды истории именно взаимопомощь, сплочённость и готовность ставить
общее благо выше личных интересов помогали стране преодолевать испытания. Мы
можем влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем её прошлое и настоящее,
понимаем причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315‑летию со дня рождения М. В. Ломоносова.
Любое открытие было когда‑то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не
были приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть.
Однако для её достижения важно уметь ставить цели, определять последовательность
действий, проявлять настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть
полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость по
мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться к мечте.
Наследие М. В.Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение и
искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикой и
выстраивал систему подготовки специалистов. Он был инициатором создания первого в
России университета. Получение новых знаний не должно быть самоцелью — это путь к
пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить пользу обществу.
Научные достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и интереснее.
Народные промыслы России.
Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая память о
предшествующих поколениях и способ сохранить связь с историей своего народа. В
традиционных ремёслах отражаются характер, ценности и душа народа. Повседневные
занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками жителей разных регионов,
запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек может продолжать традиции
своей семьи и своего края. Народный промысел может стать семейным делом,
объединяющим поколения и передающим знания и мастерство от старших к младшим.
Современные мастера и региональные бренды развивают народные промыслы, создают
рабочие места, поддерживают туризм и помогают регионам сохранять свою
самобытность. Поддержка и развитие народных художественныхпромыслов — важное
направление государственной политики и экономики России.
Семья. Дела домашние.
Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая нас
сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать над
отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных праздников,
совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными — всё это остаётся в памяти
человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы справляться с негативными
ситуациями в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких родственников, и самых
дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого своя особая
и
важная
роль.
Изучение
семейного
древа
может
быть
интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных, мы лучше
начинаем понимать себя.
Дарим добро!
Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки, направленные на
благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в другом человеке его
достоинство, уважать его жизнь и не оставаться равнодушным к чужой боли. Нельзя быть
милосердным только в отдельные моменты, милосердие — это образ жизни: важно
развивать в себе постоянное доброжелательное и заботливое отношение к окружающим.
Милосердие является одной из духовно-нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая традиции наших
предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем людям, независимо от их
происхождения, воспитания и личныхкачеств. Общие ценности объединяют людей в
различные организации, связанные с благотворительностью, помощью другим людям или
животным. Государство активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие
организации) в России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г.К.Жукова.
Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными чертами
русского национального характера. Жизнь и деятельность Г.К.Жукова, как и примеры
других героев Отечества, показывают, что служение стране требует стойкости,
ответственности и верности своему долгу. Истории героев вдохновляют современных
людей работать над собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена многих
героев России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако
существуют и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность
героям и сохранение памяти об их служении помогают человеку становиться более
нравственным, ответственным и осознавать свою связь с судьбой страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции Российской
Федерации.
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах
общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение, они позволяют понимать
границы допустимого и делают жизнь в обществе безопасной и справедливой. История
законодательства в России имеет глубокие корни: система правовых норм и
государственных институтов формировалась на протяжении веков. Конституция
закрепляет основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в
создании законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед
государством, обществом и окружающими. Соблюдение общих правил помогает уважать
достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и поддерживать справедливые
отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет избежать их нарушения и
принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею.
История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до создания
одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и клубов стали частью
спортивной истории и национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры
прославили страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их
примерпоказывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой.
Федерация хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский
хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов.
Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров,
врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и ставить общий результат выше личных достижений. Настоящий
спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение, уважает соперников,
соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая
за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю страну.
Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности и
вдохновляют детей заниматься спортом.
Игрушечный переполох.
Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно посвятить
семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки помогают создавать
атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют людей разных поколений и остаются
интересными в любом возрасте. В разных регионах России существуют свои традиции
изготовления и украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры и
народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с близкими, находить
время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая о правилах
безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми?
Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками и
жизненными историями. Автор продумывает внешность героя, его внутренние качества,
ценности, отношения с другими и мир, в котором он существует. Характер персонажа
особенноярко раскрывается через выбор и поступки в сложных ситуациях. Через героев
мы учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков. Мы
узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные ценности и
представления о себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься людьми
по-разному, а на его образ влияют эпоха, культура и представления общества о добре, зле
и героизме.
Как быть самостоятельным?
Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения, отвечать за свои
поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые отношения с окружающими.
Самостоятельный человек учится организовывать своё время, исполнять обязанности,
признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться с
деньгами: обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить сразу
всё, что подарили или дали на карманные расходы, а часть средств откладывать на
важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и принимая ответственность за свои
решения, человек становится увереннее и лучше понимает, как заботиться о себе и
помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества.
Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своё
предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору студенчества у людей
появляются те друзья, общение с которыми полно разных открытий и познания себя, и
такая дружба затем может длиться всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой
ко взрослой жизни и проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему
времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего
образования – это важный шаг к профессионализму. Современный мир меняется быстро,
появляются новые профессии – для того чтобы выбрать своё направление и быть
успешным в нём, необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир.
Технологическое предпринимательство — это путь от научной или инженерной
идеи до полезного продукта, который решает реальные задачи людей, развивается как
бизнес и приносит пользу стране. В основе такого проекта лежит инновационная
высокотехнологичная или наукоёмкая идея — решение, созданное с использованием
современных научных знаний, исследований и сложных технологий. Технологии меняют
разные сферы жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают человеку
экономить время для общения, дружбы, семьи и творчества. Новые технологии
используются не только на производстве, но и дома, делая быт комфортнее. Появление
новых технологий создаёт новые профессии и помогает молодым людям найти дело,
соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать технологическим
предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в
науке и технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная
работа всех членов команды помогает найти идеальное решение и приблизиться к успеху.
Современные предприниматели продолжают традиции российских учёных, инженеров и
изобретателей, укрепляя технологическую независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир. Ко Дню российской науки.
Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами выдающихся
учёных, чьи открытия изменили представления о мире и повлияли на развитие
человечества. От трудов Владимира Вернадского до исследований современного физика
Юрия Оганесяна — российские учёные продолжают расширять знания о мире и решать
значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы,
проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое,
создает основу для дальнейшего развития. Современные технологии расширяют
возможности исследователей и помогают находить новые решения для настоящего и
будущего России. Становление учёного часто начинается в семье: поддержка близких,
пример родителей и родственников, уважение к знаниям и любознательность помогают
человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство поддерживает
развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься
наукой можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные
лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и
студенческие научные сообщества.
Что такое подлинное товарищество?
Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и ответственности друг за
друга. Важно не только ждать поддержки, но и самому быть внимательным, надёжным и
готовым прийти на помощь. Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он способен
честно сказать о неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь
исправить ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их всегда
можно преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс, попросить прощения
и самому от чистого сердца простить. Ответственность друг за друга не отменяет личной
ответственности каждого за свои поступки. Дружба проявляется и в трудностях, и в
умении искренне радоваться успехам другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы
найти друзей, нужно быть открытым миру. Просить и принимать помощь — не слабость,
а проявление доверия и готовности быть частью команды. Где можно найти друзей и как
можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь не
только близким друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества.
Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и
будущее страны зависят от ответственности её жителей. Свой вклад в защиту Отечества
вносят люди разных профессий: врачи, учёные, инженеры, техники, спасатели и многие
другие специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим, которые
непосредственно обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы
действовать в самых сложных условиях. Профессия военного требует мужества,
дисциплины, ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с
пониманием своего призвания и готовностью посвятить жизнь служению Родине.
Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма, благодарности и
гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Международный женский день.
Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в науку,
образование, медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их достижения стали
частью национальной истории. В годы Великой Отечественной войны женщины
сражались на фронте, спасали раненых, трудились в тылу и участвовали в восстановлении
страны. Подвиг тружениц тыла и женщин-героев сохраняется в исторической памяти
народа. Образ матери в российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости
и сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся незаметным, хотя именно он
поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает поколения. Международный
женский день напоминает о важности любви, заботы и благодарности к женщинам не
только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России.
Заповедные места России — это уникальное природное богатство, которое
необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают редкие виды животных и
растений, природные ландшафты и экосистемы. Сохранение заповедных территорий
обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников, волонтёров и государственной
системой охраны природы. Бережное отношение к ним — ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура — это часть общей культуры человека. Красота и
многообразие российской природы на протяжении веков вдохновляли писателей,
художников, музыкантов и других деятелей культуры на создание выдающихся
произведений. Самые известные заповедники России. Можно ли туда попасть обычному
человеку. Как мы можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и
традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют
представление о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о людях,
истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно
относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих
поколений.
После меня чище.
Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого человека, поэтому
забота о природе начинается с простых и регулярных шагов. Экологически ответственное
поведение как часть обычной жизни: привычки, которые помогают бережно относиться к
природным ресурсам и окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и интересным хобби.
Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из нас. Бережное
отношение к природе своей страны — это проявление патриотизма и заботы о будущих
поколениях.
Космические технологии.
Ко Дню космонавтики. Современные космические технологии: новые направления
исследований, разработки и открытия. Космические профессии как воплощение мечты
человека об исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной космонавтики
и их значение для развития науки, технологий и страны. Перспективы российской
космонавтики и роль нового поколения специалистов в её будущем.
Красная книга России.
Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных природных
зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды и подвиды встречаются
только в России, например, байкальская нерпа и путоранский снежный баран. Красная
книга — это не просто список редких животных, а предупреждение о том, какие виды
находятся под угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает учёным, государству
и обществу сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже исчезли, и
вернуть их невозможно. Каждый вид животных важен и занимает своё место в природе,
поэтому исчезновение даже одного может повлиять на целую экосистему. Редких
животных защищают в заповедниках и национальных парках, за ними наблюдают учёные,
восстанавливают их численность и сохраняют места обитания. Будущее животного мира
зависит от поведения каждого человека. Бережное отношение к природе начинается с
простых поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила
поведения на природе и помогать сохранять природное богатство Родины.
«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы.
Роль тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной войне. Вклад простых
людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и приближение Победы.
Взаимная поддержка, самоотверженность и готовность жертвовать собой ради общего
дела как сила народа, позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек.
Полезные привычки — это действия, которые помогают поддерживать здоровье,
сохранять энергию, лучше учиться, работать и справляться с повседневными задачами.
Они связаны не только со спортом, но и со сном, питанием, отдыхом, режимом дня и
эмоциональным состоянием. Здоровые привычки формируются постепенно. Иногда
эффективнее начинать с небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу
ставить перед собой слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и способ
формирования привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий режим и
понимать, что устойчивый результат требует мотивации, терпения и выдержки. Полезные
привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в будущем. Они помогают сохранять
активность, работоспособность и хорошее самочувствие на протяжении многих лет.
Поддержка друзей, семьи и единомышленников помогает не терять мотивацию.
Совместные цели, личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут
сделать путь к здоровому образу жизни легче и интереснее.
Ценности, которые нас объединяют.
Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это ориентир, который
помогает нам поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности помогают
чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению общества и развитию
страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха.
Уникальность каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но
только в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.
6-9 КЛАССЫ
Николай Иванович Путилов.
Труд — это не только работа, но и служение своей стране. Человек, который понастоящему любит Родину, не ждёт особого случая, а каждый день делает всё возможное,
чтобы помочь ей в трудную минуту. Честность и бескорыстие важнее личной выгоды.
Главное богатство любого дела — это люди. Никакой завод или корабль не работают без
мастеров. Чтобы достичь больших результатов, нужно вкладываться в образование,
заботиться о тех, кто трудится рядом, уважать их труд и создавать для них достойные
условия. Упорство и вера в свои силы творят чудеса. Если человек настойчив, верит в себя
и в людей вокруг, он способен сделать то, что другие считают невозможным. Лучшая
награда – добрая слава. Когда люди помнят тебя спустя годы и благодарят за твой труд —
это и есть настоящий успех.
Рихард Зорге.
Служение Отечеству требует мужества, профессионализма и готовности ставить
общее благо выше личной безопасности. Настоящий патриот понимает ответственность за
свои решения и готов внести свой вклад в общее дело, даже если большинство людей не
знают о его поступках. Верность Родине неразрывно связана с верностью товарищам,
умением не предавать близких и сохранять человеческое достоинство перед лицом
опасности. Смелость заключается в способности до конца оставаться верным своему
долгу, людям и Отечеству. Примеры по-настоящему мужественных и смелых героев —
источник вдохновения для подрастающего поколения.
Федор Петрович Гааз.
Милосердие — это способность заметить чужую боль и отнестись к ней как к своей.
Совесть и сострадание одного человека могут изменить целую систему. Главное — это
человек, его достоинство и право на сострадание. Ради помощи другим людям не стоит
жалеть своих сил и ресурсов: материальных и душевных. Каждый человек должен знать,
что необходимо спешить делать добро, не откладывая на будущее. Милосердие
начинается с умения замечать, когда другому плохо, и не проходить мимо.
Илья Муромец.
Защитник Отечества в народном представлении — это всегда справедливый,
честный, сильный физически и духовно человек. Настоящая сила нужна не для
превосходства над другими, а для защиты людей, родной земли и мирной жизни. Героя
определяют не происхождение и положение, а его выбор, поступки и готовность принять
ответственность за других. Служение Родине требует мужества, справедливости, верности
слову и способности поставить общее благо выше личных интересов. Физическая сила
должна опираться на нравственные ориентиры, иначе она теряет своё созидательное
значение. Сохраняясь в фольклоре, литературе, музыке, живописи и кино, образы
былинных героев-богатырей передают новым поколениям представления народа о долге,
чести и подлинном героизме.
Протоиерей Михаил Васильев.
Роль православного священника в жизни современного общества. Православие как
духовный стержень русской цивилизации, источник нравственных ориентиров, веры и
внутренней силы народа. Военный священник поддерживает бойцов в тяжёлых
обстоятельствах, помогает преодолевать страх и сохранять мужество и стойкость. Его
главное оружие — слово, способное укрепить человека, вернуть надежду и напомнить о
долге, товариществе и любви к Родине. Церковное служение может соединяться с
воинскими традициями семьи и служением Отечеству. Военная подготовка помогает
священнику быть рядом с бойцами, понимать их испытания и разделять с ними опасности.
Вера, личный пример и сила слова священнослужителей становятся опорой для людей и
проявлением ответственности за судьбу страны.
Соцсети. Как защититься от мошенников. Безопасность в сети Интернет.
Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться,
общаться,находить нужную информацию и открывает новые возможности. Социальные
сети делают общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней можно
столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение
распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает защитить жизнь,
здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то тревожное
или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и
другим взрослым. Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о
других людях, а также вклад каждого человека в безопасность общего цифрового
пространства.
Семья Расулевых.
Духовное служение и педагогический труд могут становиться делом нескольких
поколений. Вера и образование не противоречат друг другу: вместе они помогают
человеку сохранять нравственные ориентиры, развиваться и приносить пользу обществу.
Передача знаний, опыта и ответственности от старших к младшим позволяет продолжать
начатое дело и одновременно открываться новым идеям. Пример крепкой семьи
показывает, как общие ценности, уважение к труду предшественников и готовность
служить людям создают прочную основу для развития общества.
Князь Дмитрий Пожарский и земский староста Кузьма Минин.
Доверие, распределение ответственности и готовность людей действовать сообща
помогают преодолеть тяжёлые испытания, выпавшие на долю Отечества. Человек может
принять ответственность за общее дело, даже не имея высокого положения или
формальных полномочий. В общем деле важен любой вклад — организаторские
способности, знания, труд, личные средства или готовность поддержать других. Пример
героев народного ополчения 1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение
объединять людей, ставить общее благо выше личной славы и отвечать за принятые
решения.
Хан Дондук Даши.
Сила народа рождается в единстве, взаимной поддержке и готовности действовать
ради общего блага. Союз разных народов может строиться на доверии, верности данному
слову и уважении к традициям друг друга. Настоящий правитель думает о будущем
своего народа: заботится о безопасности, образовании детей, развитии городов и создании
условий для мирной жизни. Перемены становятся созидательными, когда помогают
людям сохранять свою культуру и одновременно двигаться вперёд. Верность союзникам
проявляется в поступках и готовности разделить общую ответственность за судьбу
страны.
Петр Степанович Котляревский.
История Россия полна примеров верности воинскому долгу, мужества и
беззаветного служения Отечеству. Настоящий полководец отвечает не только за
выполнение поставленной задачи, но и за людей, доверивших ему свою жизнь. Авторитет
военачальника рождается из готовности разделять опасности и испытания со своими
солдатами. Любовь к Родине проявляется в поступках, стойкости, самоотверженности и
готовности защищать её интересы. Традиция служения Отечеству связывает разные
поколения и сохраняет память о людях, для которых судьба страны была выше личного
благополучия.
Дарья Севастопольская.
Русский характер проявляется в мужестве, сострадании и готовности прийти на
помощь в самый тяжёлый момент. Многие женщины в истории России служили людям и
своему Отечеству в качестве сестёр милосердия. Милосердие не делит людей на своих и
чужих: оно начинается с умения заметить чужую боль и не пройти мимо. Настоящее
добро требует действия, смелости и ответственности за жизнь другого человека. Любовь к
человеку не зависит от его происхождения, веры или личных качеств.
Павел Михайлович Третьяков.
Личное увлечение может перерасти в дело, значимое для всей страны. Успех на
поприще предпринимательства даёт человеку возможность поддерживать культуру,
помогать талантливым людям и сохранять их творчество для будущих поколений.
Меценатство основано на уважении к чужому труду и готовности направлять собственные
средства на общее благо. Настоящее богатство раскрывается через способность делиться и
оставлять после себя то, что продолжает служить людям.
Преподобномученица Елизавета Федоровна.
Милосердие начинается с личного и осознанного выбора. Осознанно принятая вера
может стать внутренней опорой, определяющей поступки человека и его отношение к
другим. Готовность отказаться от привычного образа жизни и материального
благополучия ради помощи нужда\ющимся показывает, что служение людям может быть
важнее личного комфорта. Подлинная самоотдача проявляется в способности делиться
временем, силами и возможностями, не ожидая награды. Милосердие — это жизненный
путь, основанный на сострадании, ответственности и любви к человеку.
Александр Васильевич Суворов.
Военное мастерство строится на знаниях, дисциплине, постоянной подготовке и
умении принимать решения в сложных обстоятельствах. Победа становится результатом
точного расчёта, смелости, выдержки и доверия внутри войска. Сильный лидер умеет
требовать, поддерживать и личным примером укреплять уверенность команды. Служение
Отечеству — это ответственное отношение к каждому человеку и к общему делу.
80 лет отечественному хоккею: история спортивной гордости России.
История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до создания
одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и клубов стали частью
спортивной истории и национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры
прославили страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их
пример показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой.
Федерация хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский
хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов.
Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров,
врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и ставить общий результат выше личных достижений. Настоящий
спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение, уважает соперников,
соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая
за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю страну.
Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности и
вдохновляют детей заниматься спортом
Александра Николаевна Пахмутова и Николай Николаевич Добронравов.
Служить Отечеству можно через искусство — создавая произведения, которые
помогают людям чувствовать связь со своей страной, её историей и общими ценностями.
Песни не только дарят радость, но и сопровождают людей в любых обстоятельствах,
поддерживают в трудные моменты, вдохновляют на труд, движение вперёд и верность
Родине. Настоящий творческий союз строится на взаимном доверии, требовательности к
себе и общей ответственности за каждое произведение. Музыка и слово, объединённые
общим замыслом, способны связывать поколения и становиться частью культурной
памяти народа. Профессионализм в творчестве — это талант, умноженный на ежедневный
труд и понимание своей ответственности перед людьми и страной.
Ерофей Павлович Хабаров.
Смелость, любознательность и настойчивость помогают человеку осваивать
неизвестное и приносить пользу своей стране. Первопроходцу важно уметь действовать в
условиях неопределённости, принимать решения, отвечать за товарищей и преодолевать
тяжёлые природные условия. Исследование новых территорий требует наблюдательности,
практических знаний, выносливости и организаторских способностей. Чтобы совершать
открытия и поступки, которые принесут пользу Отечеству и людям, следует не бояться
неизведанного, видеть возможности там, где другие замечают лишь трудности.
Владимир I Святославич.
Выбор, сделанный одним поколением, способен на века определить духовное и
культурное развитие страны. Крещение Руси при князе Владимире I Святославиче связало
историю государства, веру, культуру и нравственные ориентиры народа. Решение
правителя требует особой ответственности, поскольку его последствия могут повлиять на
судьбы многих поколений. Знание о важных событиях в истории России помогает
понимать происхождение традиций, ценностей и культурных образов, окружающих нас
сегодня. Преемственность заключается в бережном отношении к наследию предков и
осознанном выборе того, что мы передадим дальше. Понимание своих истоков становится
опорой для выбора будущего страны и собственного жизненного пути.
Алексей Петрович Маресьев.
Человеческое достоинство не зависит от физических возможностей и не исчезает
перед лицом тяжёлых испытаний. Подлинное мужество — это ежедневный труд над
собой, способность принять изменившиеся обстоятельства и продолжить путь к цели.
Настоящий героизм проявляется в стремлении жить полноценно, сохранять верность
своему делу и не позволять обстоятельствам определять границы возможного. Настоящий
герой — это стойкий, деятельный человек, сохраняющий достоинство в любых
обстоятельствах.
Лев Яшин.
Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины, самообладания,
честности и уважения к людям. Позиция вратаря требует особой ответственности: одна
ошибка может повлиять на результат всей игры и долгих месяцев подготовки к ней,
поэтому важно уметь сохранять спокойствие, принимать неудачи и продолжать бороться.
Настоящее мастерство проявляется не только в наградах, а в готовности работать ради
общего результата, поддерживать товарищей и уважать соперника. Сила спортсмена
раскрывается в скромности, верности своему делу и человечном отношении к
окружающим.
День российской науки: люди и открытия, которые изменили мир.
Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами выдающихся
учёных, чьи открытия изменили представления о мире и повлияли на развитие
человечества. От трудов Владимира Вернадского до исследований современного физика
Юрия Оганесяна — российские учёные продолжают расширять знания о мире и решать
значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы,
проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Современные технологии
расширяют возможности исследователей и помогают находить новые решения для
настоящего и будущего России. Становление учёного часто начинается в семье:
поддержка близких, пример родителей и родственников, уважение к знаниям и
любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить в собственные силы.
Государство поддерживает развитие науки, молодых исследователей и перспективные
разработки. Начать заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве — помогут
кружки,
олимпиады,
проектные
лаборатории,
технопарки,
конференции,
исследовательские конкурсы, стажировки и студенческие научные сообщества.
Федор Федорович Ушаков.
Высокие нравственные идеалы связаны с верностью долгу, личной
ответственностью и бережным отношением к людям. Когда воинская доблесть
соединяется с верой, скромностью и готовностью служить общему благу, память о герое
живёт вечно. Пример нравственной силы и человечности проявляется в том, чтобы как
можно скорее предотвратить возникающие конфликты и сохранить жизни людей.
Дмитрий Донской.
Раздробленность делает страну уязвимой, а объединение вокруг общей цели придаёт
ей силу. Куликовская битва стала испытанием мужества, доверия и готовности
действовать сообща перед лицом серьёзной угрозы. Стремление защитить родную землю
и сохранить её самостоятельность помогло людям преодолеть разногласия и поставить
общее выше частного. Подлинное лидерство требует способности принимать трудные
решения, объединять людей и отвечать за последствия своего выбора. Победа в битве на
Куликовом поле стала важным шагом к осознанию единства Руси и её права
самостоятельно определять своё будущее.
Святая равноапостольная княгиня Ольга.
Укрепление государства всегда было связано с личностью правителя. Формирование
духовной традиции страны стало импульсом для последующих преобразований.
Дальновидность правителя проявляется в решениях, последствия которых выходят далеко
за пределы его собственной жизни. Преемственность поколений рождается там, где опыт
прошлого становится основой для дальнейшего развития государства и культуры.
Святитель Лука Войно-Ясенецкий.
Профессия врача требует глубоких знаний, сострадания и ответственности за жизнь
каждого человека. Научная работа и вера могут быть внутренне согласованы, когда их
объединяет стремление служить людям и сохранять человеческое достоинство. Даже годы
гонений, репрессий и ссылок не остановят того человека, который решил посвятить свою
жизнь служению ближним. Свобода совести проявляется в верности убеждениям,
способности сохранять нравственную опору и не отказываться от выбранного пути под
давлением обстоятельств. Достоинство человеческой личности — это внутренняя
стойкость, уважение к другим людям и готовность отвечать за свои знания, решения и
поступки.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и
традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют
представление о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о людях,
истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно
относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих
поколений.
Сергей Павлович Королёв.
Большие технические прорывы рождаются из смелой идеи, точного расчёта и
многолетнего труда большой команды. Создание ракетно-космических систем, запуск
первого искусственного спутника Земли и первого пилотируемого корабля стали
результатом профессионализма, настойчивости и ответственности каждого участника
общего дела. Работа конструктора требует способности учиться на неудачах,
совершенствовать решения и отвечать за безопасность людей. Созидательный труд как
соединение таланта, дисциплины, командной работы и стремления направлять знания на
благо Родины.
Юрий Алексеевич Гагарин.
Первый полёт человека в космос стал символом начала новой эпохи и открыл
человечеству дорогу к звёздам. Профессия космонавта требует глубоких знаний,
дисциплины, ответственности и готовности сделать шаг в неизвестность. Смелость — это
умение подняться над своим страхом и действовать, понимая значение своего выбора для
других людей и всей страны. Настоящего героя отличают скромность, простота и
открытость, несмотря на мировую известность. Решимость и честность одного человека
могут вдохновить миллионы и изменить мир к лучшему.
Братья Бельские.
Партизанское движение показало, что в борьбу с врагом вступали обычные люди,
готовые защищать Родину, помогать друг другу и не способные мириться с насилием.
История партизанских отрядов во время Великой Отечественной войны — это пример
бесстрашия, взаимопомощи и ответственности за жизни других людей. Сила
сопротивления заключается не только в борьбе с врагом, но и в способности сохранить
человечность и спасти тех, кому грозит гибель.
Юрий Борисович Левитан.
В годы Великой Отечественной войны миллионы людей разных национальностей и
возрастов объединились ради Победы. Чувствовать связь друг с другом и верить в лучшее
особенно важно в годы тяжелых испытаний. Работа диктора требует точности,
самообладания и понимания ответственности за каждое произнесённое слово, особенно
когда от него зависят боевой настрой целой страны. Служить Родине можно силой слова,
способного поддерживать людей и объединять их в трудные годы.
Александр Сергеевич Пушкин.
Русский язык объединяет людей разных регионов и народов, создавая общее
культурное пространство страны. Наш язык формировался веками, претерпевая различные
изменения под влиянием не только внешних событий, но и благодаря деятельности
русских писателей, мастеров слова. Бережное отношение к языку выражает уважение к
истории, культуре и собеседнику. Слово способно поддерживать, объединять и защищать
достоинство человека, поэтому свобода речи всегда связана с ответственностью за
сказанное. Через язык передаются память, нравственные ориентиры и опыт поколений,
сохраняющие единство страны.
Ценности, которые нас объединяют.
Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это ориентир, который
помогает нам поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности помогают
чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению общества и развитию
страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха.
Уникальность каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но
только в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися
следующих личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданского воспитания: уважение прав, свобод и законных интересов
других людей; активное участие в жизни семьи, родного края, страны; неприятие любых
форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных социальных институтов в
жизни человека; осмысление исторических примеров гражданского служения Отечеству;
представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных
нормах
и
правилах
межличностных
отношений
в
поликультурном
и
многоконфессиональном обществе; готовность к разнообразной совместной деятельности,
стремление к взаимопониманию и взаимопомощи; готовность к участию в гуманитарной
деятельности (волонтёрство, помощь людям, нуждающимся в ней).
В сфере патриотического воспитания: осознание российской гражданской
идентичности
в
поликультурном
и
многоконфессиональном
обществе,
проявлениеинтереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской
Федерации, своего края, народов России; формирование ценностного отношения к
достижениям своей Родины – России, к науке, искусству, спорту, технологиям, боевым
подвигам и трудовым достижениям народа; уважение к государственным символам
России, государственным праздникам, историческому и природному наследию,
памятникам, традициям разных народов, проживающих в родной стране; понимание
ценностей патриотизма через жизненный путь исторических личностей, осознание их
вклада в развитие России, уважение к защитникам Отечества.
В сфере духовно-нравственного воспитания: ориентация на моральные ценности и
нормы в ситуациях нравственного выбора; готовность оценивать своё поведение и
поступки, поведение и поступки других людей и исторических личностей с позиции
нравственных и правовых норм с учётом осознания последствий поступков; свобода и
ответственность личности в условиях индивидуального и общественного пространства.
В сфере эстетического воспитания: восприимчивость к разным видам искусства,
традициям и творчеству своего и других народов, понимание эмоционального воздействия
искусства; осознание важности художественной культуры как средства коммуникации и
самовыражения; понимание ценности отечественного и мирового искусства, роли
этнических культурных традиций и народного творчества; пониманиеценности
отечественной культуры и искусства.
В сфере физического воспитания: осознание ценности жизни; соблюдение правил
безопасности, в том числе навыков безопасного поведения в интернет-среде; способность
адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся социальным, информационным и
природным условиям, в том числе осмысливая собственный опыт и выстраивая
дальнейшие цели; умение принимать себя и других, не осуждая; умение осознавать своё
эмоциональное состояние и эмоциональное состояние других, умение управлять
собственным эмоциональным состоянием; формирование навыка рефлексии, признание
своего права на ошибку и такого же права другого человека.
В сфере трудового воспитания: установка на активное участие в решении
практических задач; осознание важности обучения на протяжении всей жизни; уважение к
труду и результатам трудовой деятельности. В сфере экологического воспитания:
ориентация на применение знаний социальных и естественных наук для решения задач в
области окружающей среды, планирования поступков и оценки их возможных
последствий для окружающей среды; повышение уровня экологической культуры,
осознание глобального характера экологических проблем и путей их решения; активное
неприятие действий, приносящих вред окружающей среде; осознание своей роли как
гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и
социальной сред; готовность к участию в практической деятельности экологической
направленности.
В сфере ценности научного познания: ориентация в деятельности на современную
систему научных представлений об основных закономерностях развития человека,
природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой; овладение
языковой и читательской культурой как средством познания мира; овладение основными
навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений,
поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и
коллективного благополучия; осмысление значения истории какзнания о социальном,
культурном и нравственном опыте предшествующих поколений; овладение навыками
познания и оценки поступков исторических деятелей прошлогои настоящего с позиций
историзма и традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
В сфере адаптации обучающегося к изменяющимся условиям социальной и
природной среды: освоение обучающимися социального опыта, основных социальных
ролей, соответствующих ведущей деятельности возраста, норм и правил общественного
поведения, форм социальной жизни в группах и сообществах, включая семью, группы,
сформированные по профессиональной деятельности, а также в рамках социального
взаимодействия с людьми из другой культурной среды, открытость опыту и знаниям
других; повышение уровня своей компетентности через практическую деятельность, в том
числе развитие умения учиться у других людей, осознавать в совместной деятельности
новые знания, навыки и компетенции из опыта других; осознавать дефициты собственных
знаний и компетентностей, планировать своёразвитие; развитие умений анализировать и
выявлять взаимосвязи природы, общества и экономики; развитие умения оценивать свои
действия с учётом влияния на окружающую среду, достижения целей и преодоления
вызовов, возможных глобальных последствий.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания;
применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и отборе
информации или данных из источников с учётом предложенной учебной задачи и
заданных критериев;
выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию
различных видов и форм представления; находить сходные аргументы (подтверждающие
или опровергающие одну и ту же идею, версию) в различных информационных
источниках;
самостоятельно выбирать оптимальную форму представления информации,
оценивать надёжность информации по критериям, предложенным педагогическим
работником или сформулированным самостоятельно, систематизировать информацию.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с
целями и условиями общения;
выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах;
понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к собеседнику и в
корректной форме формулировать свои возражения;
в ходе диалога и (или) дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой темы
и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности
общения;
сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога,
обнаруживать различие и сходство позиций;
понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы при
решении конкретной проблемы, обосновывать необходимость применения групповых
форм взаимодействия при решении поставленной задачи;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её
достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат
совместной работы; уметь обобщать мнения нескольких людей, проявлять готовность
руководить, выполнять поручения, подчиняться, планировать организацию совместной
работы, определять свою роль (с учётом предпочтений и возможностей всех участников
взаимодействия), распределять задачи между членами команды, участвовать в групповых
формах работы (обсуждения, обмен мнениями, «мозговые штурмы» и иные);
выполнять свою часть работы, достигать качественного результата по своему
направлению и координировать свои действия с действиями других членов команды;
оценивать качество своего вклада в общий продукт по критериям, самостоятельно
сформулированным участниками взаимодействия; сравнивать результаты с исходной
задачей и вклад каждого члена команды в достижение результатов, разделять сферу
ответственности.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
ориентироваться в различных подходах принятия решений (индивидуальное,
принятие решений в группе, принятие решений группой);
делать выбор и брать ответственность за решение;
владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии;
объяснять причины достижения (недостижения) результатов деятельности, давать
оценку приобретённому опыту, уметь находить позитивное в произошедшей ситуации;
оценивать соответствие результата цели и условиям;
выявлять и анализировать причины эмоций, ставить себя на место другого человека,
понимать мотивы и намерения другого, регулировать способ выражения эмоций;
осознанно относиться к другому человеку, его мнению;
признавать своё право на ошибку и такое же право другого;
принимать себя и других, не осуждая;
осознавать невозможность контролировать всё вокруг.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных
областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности
«Разговоры о важном».
Русский язык: совершенствование различных видов устной и письменной речевой
деятельности; формирование умений речевого взаимодействия: создание устных
монологических высказываний на основе жизненных наблюдений, личных впечатлений,
чтения учебно-научной, художественной и научно-популярной литературы; участие в
диалоге разных видов: побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации,
сообщение информации; овладение различными видами чтения (просмотровым,
ознакомительным, изучающим, поисковым); формулирование вопросов по содержанию
текста и ответов на них; подробная, сжатая и выборочная передача в устной и письменной
форме содержания текста; выделение главной и второстепенной информации, явной и
скрытой информации в тексте, извлечение информации из различных источников, её
осмысление и оперирование ею.
Литература: понимание духовно-нравственной и культурной ценности литературы
и её роли в формировании гражданственности и патриотизма, укреплении единства
многонационального народа Российской Федерации; понимание специфики литературы
как вида искусства, принципиальных отличий художественного текста от текста научного,
делового, публицистического; овладение умениями воспринимать, анализировать,
интерпретировать и оценивать прочитанное, понимать художественную картину мира,
отражённую в литературных произведениях, с учётом неоднозначности заложенных в них
художественных смыслов; овладение умением пересказывать прочитанное произведение,
используя подробный, сжатый, выборочный, творческий пересказ, отвечать на вопросы по
прочитанному произведению и формулировать вопросы к тексту; развитие умений
участвовать в диалоге о прочитанном произведении, в дискуссии на литературные темы,
соотносить собственную позицию с позицией автора и мнениями участников дискуссии,
давать аргументированную оценку прочитанному.
Иностранный язык: развитие умений сравнивать, находить сходства и отличия в
культуре и традициях народов России и других стран.
Информатика: освоение и соблюдение требований безопасной эксплуатации
технических средств информационно-коммуникационных технологий; развитие умения
соблюдать сетевой этикет, базовые нормы информационной этики и права при работе с
приложениями на любых устройствах и в сети Интернет, выбирать безопасные стратегии
поведения в сети.
История: формирование умений соотносить события истории разных стран и
народов с историческими периодами, событиями региональной и мировой истории,
события истории родного края и истории России, определять современников
исторических событий, явлений, процессов; развитие умений выявлять особенности
развития культуры, быта и нравов народов в различные исторические эпохи;
формирование умения рассказывать об исторических событиях, явлениях, процессах
истории родного края, истории России и мировой истории и их участниках, демонстрируя
понимание исторических явлений, процессов и знание необходимых фактов, дат,
исторических понятий; развитие умений выявлять существенные черты и характерные
признаки исторических событий, явлений, процессов, устанавливать причинноследственные, пространственные, временные связи исторических событий, явлений,
процессовизучаемого периода, их взаимосвязь (при наличии) с важнейшими событиями
XX – начала XXI вв.; формирование умения определять и аргументировать собственную
или предложенную точку зрения с опорой на фактический материал, в том числе
используя источники разных типов; приобретение опыта взаимодействия с людьми
другой культуры, национальной и религиозной принадлежности на основе национальных
ценностей современного российского общества: гуманистических и демократических
ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур,
уважения к историческому наследию народов России.Обществознание: освоение и
применение системы знаний: о социальных свойствах человека, особенностях его
взаимодействия с другими людьми, важности семьи как базового социального института,
о характерных чертах общества, о содержании и значении социальных норм,
регулирующих общественные отношения, о процессах и явлениях в экономической,
социальной, духовной и политической сферах жизни общества, об основах
конституционного строя и организации государственной власти в Российской Федерации,
правовом статусе гражданина Российской Федерации (в том числе несовершеннолетнего),
о системе образования в Российской Федерации, об основах государственной бюджетной
и денежно-кредитной, социальной политики, политики в сфере культуры и образования,
противодействии коррупции в Российской Федерации, обеспечении безопасности
личности, общества и государства, в том числе от терроризма и экстремизма; развитие
умения характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности (в
том числе защита человеческой жизни, прав и свобод человека, семья, созидательный
труд, служение Отечеству, нормы морали и нравственности, гуманизм, милосердие,
справедливость, взаимопомощь, коллективизм, историческое единство народов России,
преемственность истории нашей Родины); формирование умения сравнивать (в том числе
устанавливать основания для сравнения) деятельность людей, социальные объекты,
явления, процессы в различных сферах общественной жизни, их элементы и основные
функции; развитие умений устанавливать и объяснять взаимосвязи социальных объектов,
явлений, процессов в различных сферах общественной жизни, их элементов и основных
функций, включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер
общественной жизни, гражданина и государства, связи политических потрясений и
социально-экономических кризисов в государстве; развитие умения использовать
полученные знания для объяснения (устного и письменного) сущности, взаимосвязей
явлений, процессов социальной действительности; развитие умений с опорой на
обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт
определять и аргументировать с точки зрения социальных ценностей и норм своё
отношение к явлениям, процессам социальной действительности; развивать умения
анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически оценивать
социальную информацию, соотносить её с собственными знаниями о моральном и
правовом регулировании поведения человека, личным социальным опытом; развитие
умений оценивать собственные поступки и поведение других людей с точки зрения их
соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм, экономической
рациональности; осознание неприемлемости всех форм антиобщественного поведения;
осознание ценности культуры и традиций народов России.
География: освоение и применение системы знаний о размещении и основных
свойствах географических объектов, понимание роли географии в формировании качества
жизни человека и окружающей его среды на планете Земля, в решении современных
практических задач своего населённого пункта, Российской Федерации, мирового
сообщества, в том числе задачи устойчивого развития; формирование умения
устанавливать взаимосвязи между изученными природными, социальными и
экономическими явлениями и процессами, реально наблюдаемыми географическими
явлениями и процессами; развитие умения оценивать характер взаимодействия
деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с
точки зрения концепции устойчивого развития.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
п/п
1
Наименование разделов и тем
программы
Подвиг и память. К 85-летию
начала блокады Ленинграда.
Количество
часов
1
Основное содержание
Основные виды
деятельности
Блокада Ленинграда —
одна из самых
трагических и
героических страниц
истории нашей страны,
память о которой
сохраняется в судьбах
миллионов семей. Она
помогает понять, какой
ценой был спасён город
и что позволяло людям
выстоять в
нечеловеческих
условиях. Несмотря на
тяжелейшие
испытания, Ленинград
продолжал жить:
работали школы,
больницы, заводы,
радио и учреждения
культуры. У подвига
были разные лица —
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
военные, врачи,
учителя, рабочие,
водители, дети и
подростки, каждый из
которых вносил свой
вклад в общее дело.
Маленькие поступки
могли спасать жизни.
Поделиться хлебом,
принести воду,
поддержать близкого,
не оставить человека в
беде — в тяжёлых
обстоятельствах даже
простой поступок
приобретал огромное
значение. Память об
этих событиях
помогает не только
сохранять
историческую правду,
но и глубже понимать
ценность мира,
человеческой жизни и
ответственности друг
за друга. Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу
2
Первым делом самолёты
1
История гражданской
авиации России.
Отечественная авиация
имеет выдающиеся
достижения и рекорды,
связанные с
дальностью полётов,
освоением
труднодоступных
территорий и
развитием
пассажирских
перевозок. Российские
конструкторы,
инженеры и
предприятия создают
современные самолёты,
развивая
технологическую
независимость и
укрепляя авиационный
потенциал страны и
сегодня. Пилот —
почётная профессия,
требующая глубоких
знаний, дисциплины,
самообладания,
внимательности,
решительности и
готовности нести
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
ответственность за
жизнь людей.
Безопасный полёт —
результат слаженной
работы большой
команды: пилотов,
бортпроводников,
диспетчеров,
инженеров, техников,
сотрудников аэропорта
и других специалистов.
Аэропорты России
носят имена
выдающихся
соотечественников —
героев, учёных,
писателей, полководцев
и деятелей культуры,
сохраняя память об их
вкладе в историю
страны. Гражданская
авиация объединяет
страну, делает
доступными
образование, труд,
путешествия и общение
между людьми, а
работа её специалистов
является предметом
национальной
гордости.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, патриотизм.
3
Естественный и искусственный
интеллект
1
Искусственный
интеллект — это
созданный людьми
инструмент, который
помогает решать
различные задачи и
может предлагать
разные варианты
действий. Однако
окончательное
решение, в том числе в
ситуациях
нравственного выбора,
всегда принимает
человек — и именно он
несет за него
ответственность.
Необходимо развивать
критическое мышление
и не доверять личную
информацию ИИпомощникам. Когда
человек размышляет и
решает задачи
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом
самостоятельно, он
развивает свои
интеллектуальные
способности.
Искусственный
интеллект может
ускорять работу,
расширять наши знания
и возможности,
помогая человеку,
обществу и стране, но
не должен заменять
собственные
размышления и
разрушать
нравственные
ориентиры.
Искусственный
интеллект уже стал
частью повседневной
жизни, и наша задача
— не бояться нового
мира, а научиться
правильно и
ответственно
пользоваться его
возможностями.
Формируемые
ценности: высокие
нравственные идеалы.
4
Зачем человеку читать? (Как
создаются книги?)
1
Книга как постоянный
спутник человека в
учёбе и познании мира:
история возникновения
и развития книг.
Влияние чтения на
мышление,
воображение, память и
способность понимать
чувства и поступки
других людей.
Многообразие
литературных жанров и
читательских
интересов: каждому
важно найти близкие
ему темы, жанры и
авторов. Чтение как
способ лучше понять
себя. Истории, герои и
их выбор помогают
человеку размышлять о
собственных чувствах,
ценностях и жизненном
пути. Путь книги от
замысла до читателя:
как появляется идея,
создаётся текст и над
книгой работают
писатель, редактор,
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
художник и другие
специалисты. Как
начать писать
собственную книгу и
развивать
литературные
способности.
Формируемые
ценности: приоритет
духовного над
материальным, высокие
нравственные идеалы.
5
Сила слова. Ко Дню учителя
1
Учитель — это не
только человек,
который передаёт
знания, но и наставник,
помогающий ученику
увидеть свои
способности, научиться
самостоятельно
мыслить, отличать
правду от лжи,
принимать решения и
отвечать за них. Образ
учителя существует во
всех культурах мира: в
разных странах есть
собственные традиции
выражения уважения к
педагогам и
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
празднования Дня
учителя. Настоящий
учитель становится
примером для
подрастающего
поколения. Его работа
не заканчивается
вместе с уроком:
педагог готовится к
занятиям, ищет подход
к каждому ученику,
поддерживает его и
помогает раскрыть
способности. Иногда
значение советов
учителя становится
понятным лишь спустя
годы, когда они
помогают человеку
определить свой
жизненный путь или
принять важные
решения. В мире
быстрых технологий
роль учителя особенно
важна: он помогает не
только получать
информацию, но и
понимать её смысл,
сохранять
нравственные
ориентиры и оставаться
человеком. Уважение к
учителю — это
уважение к знаниям,
опыту и труду людей,
которые берут на себя
ответственность за
воспитание нового
поколения. Оно
проявляется не только
в поздравлениях, но и
во внимании, старании,
благодарности и
бережном отношении к
труду педагога.
Служение учителя
Отечеству заключается
в воспитании
образованных, честных
и ответственных
людей, от которых
зависит будущее
страны. Слова имеют
большую силу: ими
можно поддержать
человека, вдохновить,
утешить, но в то же
время можно и ранить.
Необходимо
ответственно
относиться к своим
словам — и в личном
общении, и в
социальных сетях.
Культура речи
формируется в
процессе образования,
чтения книг,
саморазвития. Умение
говорить грамотно,
правильно раскрывать
смыслы помогает
человеку на
протяжении всей
жизни. Конфликтные
ситуации часто
возникают из-за
необдуманных,
поспешно сказанных,
слов, но также и
разрешить эти
ситуации поможет
вдумчивый душевный
разговор.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, высокие
нравственные идеалы.
6
Безопасность в сети Интернет
1
Интернет — важная
часть жизни
современного человека.
Он помогает учиться,
общаться, находить
нужную информацию и
открывает новые
возможности.
Социальные сети
делают общение
быстрее и доступнее,
но требуют
внимательного и
ответственного
поведения. Цифровая
среда может быть не
только полезной, но и
опасной: в ней можно
столкнуться с
мошенничеством,
кибербуллингом и
другими угрозами.
Умение распознавать
опасность и соблюдать
правила безопасности
помогает защитить
жизнь, здоровье и
личное пространство
человека. Если в
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
Интернете происходит
что-то тревожное или
непонятное, важно не
бояться обращаться за
помощью к родителям,
педагогам и другим
взрослым.
Ответственное
поведение в сети — это
забота не только о себе,
но и о других людях, а
также вклад каждого
человека в
безопасность общего
цифрового
пространства.
Формируемые
ценности: жизнь,
гражданственность.
7
История железных дорог России
1
Железные дороги
сделали ближе города и
людей, а
Транссибирская
магистраль стала
символом масштаба
страны и одной из
самых протяжённых
железнодорожных
линий мира. С
железной дорогой
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
связано множество
интересных фактов,
инженерных решений и
профессиональных
традиций: от
знаменитых
подстаканников до
определения
неисправностей по
звуку. Современные
российские поезда и
вагоны становятся
быстрее, удобнее,
безопаснее и
технологичнее. Работа
железной дороги —
результат труда
большой команды
машинистов,
проводников,
диспетчеров,
инженеров и путейцев,
от точности и
ответственности
которых зависит
безопасность
пассажиров. Железные
дороги улучшают
транспортную
доступность и
связывают регионы.
Благодаря
строительству
железных дорог
развиваются
промышленность,
сельское хозяйство,
появляются новые
рабочие места и
повышается уровень
жизни местного
населения. В сфере
железнодорожного
транспорта работает
много различных
специалистов: от
машинистов и
диспетчеров до
инженеров,
проводников и других
работников.
Железнодорожник
должен быть
внимательным,
дисциплинированным,
выносливым, уметь
замечать малейшие
изменения, работать в
режиме
многозадачности и
быстро включаться в
работу. Формируемые
ценности: патриотизм,
созидательный труд.
8
Как звучит Россия? Ко Дню
народного единства
1
Единство страны
строится на общей
истории, общей
ответственности и
уважении к
культурному
многообразию народов
России. Обращение к
общей истории
помогает увидеть, как
на протяжении веков
складывалось единство
народов нашей страны.
Оно не означает
полного единообразия:
разные традиции,
языки и культуры
обогащают Россию и
становятся источником
её силы. У народов
России есть свои
музыкальные
инструменты, мелодии
и песни, но музыка
каждого народа
выражает понятные и
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
знакомые всем чувства
— любовь к Родине,
семье и родному дому.
Традиции и культура
разных народов России,
легенды и предания
создают особый
колорит, который
превращает изучение
истории нашей страны
в увлекательное
путешествие.
Семейные традиции
разных народов России
помогают понять
ценность крепкой
семьи и связи между
различными
поколениями, эти
традиции учат нас
выбирать мир,
взаимопонимание и
поддержку, беречь
своих близких. В
трудные периоды
истории именно
взаимопомощь,
сплочённость и
готовность ставить
общее благо выше
личных интересов
помогали стране
преодолевать
испытания. Мы можем
влиять на будущее
России, если вдумчиво
анализируем её
прошлое и настоящее,
понимаем причины
событий и извлекаем из
них уроки.
Формируемые
ценности: единство
народов России,
приоритет духовного
над материальным.
9
От мечты к открытиям. К 315летию со дня рождения М. В.
Ломоносова
1
Любое открытие было
когда-то мечтой,
которая могла не
реализоваться, если бы
не были приложены
усилия. Мечта — это
первый шаг, чтобы
стать тем, кем ты
хочешь быть. Однако
для её достижения
важно уметь ставить
цели, определять
последовательность
действий, проявлять
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
настойчивость и быть
готовым
корректировать свой
путь. Есть полезные
инструменты, которые
помогают намечать
этот путь и развивать
гибкость по мере его
прохождения.
Жизненный путь М. В.
Ломоносова служит
примером того, как
стремление к знаниям,
труд и вера в успех
помогают человеку
приблизиться к мечте.
Наследие М. В.
Ломоносова охватывает
науку, литературу,
язык, просвещение и
искусство. М. В.
Ломоносов создавал
методологию, соединял
теорию с практикой и
выстраивал систему
подготовки
специалистов. Он был
инициатором создания
первого в России
университета.
Получение новых
знаний не должно быть
самоцелью — это путь
к пониманию себя,
своего места в мире и
возможности
приносить пользу
обществу. Научные
достижения и открытия
должны делать жизнь
людей лучше и
интереснее.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, созидательный
труд.
10
Народные промыслы России
1
Народные промыслы —
часть культурного
достояния России,
живая память о
предшествующих
поколениях и способ
сохранить связь с
историей своего
народа. В
традиционных
ремёслах отражаются
характер, ценности и
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
душа народа.
Повседневные занятия,
узоры, материалы и
изделия, созданные
руками жителей разных
регионов,
запечатлевают в себе
образ нашей Родины.
Каждый человек может
продолжать традиции
своей семьи и своего
края. Народный
промысел может стать
семейным делом,
объединяющим
поколения и
передающим знания и
мастерство от старших
к младшим.
Современные мастера и
региональные бренды
развивают народные
промыслы, создают
рабочие места,
поддерживают туризм
и помогают регионам
сохранять свою
самобытность.
Поддержка и развитие
народных
художественных
промыслов — важное
направление
государственной
политики и экономики
России. Формируемые
ценности:
единствонародов
России, приоритет
духовного над
материальным.
11
Семья. Дела домашние
1
Самое важное в жизни
каждого человека —
это семья. Та среда,
которая нас
сформировала как
личность. Чтобы семья
была крепкой, нужно
работать над
отношениями внутри
нее. Помощь по дому,
организация семейных
праздников,
совместные прогулки и
игры, задушевные
беседы с родными —
всё это остаётся в
памяти человека
надолго и даёт
внутреннюю силу для
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
того, чтобы
справляться с
негативными
ситуациями в жизни.
Понятие семьи
включает в себя и
близких
родственников, и
самых дальних: мы
должны помнить свои
корни и знать свой род.
В семье у каждого своя
особая и важная роль.
Изучение семейного
древа может быть
интересным
времяпрепровождением
для всех членов семьи.
Узнавая ближе своих
родных, мы лучше
начинаем понимать
себя. Формируемые
ценности: крепкая
семья.
12
Дарим добро!
1
Милосердие — это
эмпатия, сострадание,
прощение и поступки,
направленные на благо
других людей. Быть
милосердным — значит
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
видеть в другом
человеке его
достоинство, уважать
его жизнь и не
оставаться
равнодушным к чужой
боли. Нельзя быть
милосердным только в
отдельные моменты,
милосердие — это
образ жизни: важно
развивать в себе
постоянное
доброжелательное и
заботливое отношение
к окружающим.
Милосердие является
одной из духовнонравственных
ценностей русского
народа, что
подтверждают
многочисленные
примеры из истории
России. Продолжая
традиции наших
предшественников, мы
учимся проявлять
милосердие ко всем
людям, независимо от
текстовым и
иллюстративным
материалом.
их происхождения,
воспитания и личных
качеств. Общие
ценности объединяют
людей в различные
организации, связанные
с
благотворительностью,
помощью другим
людям или животным.
Государство активно
поддерживает развитие
НКО (некоммерческие
организации) в России.
Формируемые
ценности: милосердие,
гуманизм, жизнь.
13
День Героев Отечества. 130 лет со
дня рождения Г. К. Жукова
1
Героизм, мужество и
готовность служить
Отечеству являются
важными чертами
русского
национального
характера. Жизнь и
деятельность Г. К.
Жукова, как и примеры
других героев
Отечества, показывают,
что служение стране
требует стойкости,
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
ответственности и
верности своему долгу.
Истории героев
вдохновляют
современных людей
работать над собой,
развивать духовные и
нравственные качества.
Имена многих героев
России сохраняются в
названиях городов,
улиц и памятных мест,
однако существуют и
безымянные герои, чей
подвиг живёт в
народной памяти.
Благодарность героям и
сохранение памяти об
их служении помогают
человеку становиться
более нравственным,
ответственным и
осознавать свою связь с
судьбой страны.
Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
14
По каким правилам живет страна?
Ко Дню Конституции Российской
Федерации
1
Закон защищает жизнь,
достоинство, права и
свободы человека в
разных сферах
общественной жизни.
Правила и законы —
это не ограничение,
они позволяют
понимать границы
допустимого и делают
жизнь в обществе
безопасной и
справедливой. История
законодательства в
России имеет глубокие
корни: система
правовых норм и
государственных
институтов
формировалась на
протяжении веков.
Конституция
закрепляет основные
права и свободы
граждан, а
Государственная Дума
участвует в создании
законов страны. Права
человека связаны с
ответственностью
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
перед государством,
обществом и
окружающими.
Соблюдение общих
правил помогает
уважать достоинство
каждого, чувствовать
себя защищённым и
поддерживать
справедливые
отношения в обществе.
Знание законов своей
страны позволяет
избежать их нарушения
и принимать
обоснованные решения
в повседневной жизни.
Формируемые
ценности: жизнь,
справедливость,
достоинство, права и
свободы человека.
15
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет
отечественному хоккею
1
История
отечественного хоккея
— это путь от первых
соревнований до
создания одной из
сильнейших хоккейных
школ мира. Победы
сборной и клубов стали
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
частью спортивной
истории и
национальной гордости
России. Легендарные
хоккеисты и тренеры
прославили страну
благодаря таланту,
мужеству, дисциплине
и многолетнему труду.
Их пример показывает,
что большие
достижения
начинаются с
ежедневной работы над
собой. Федерация
хоккея России
развивает
профессиональный,
детский, юношеский и
женский хоккей,
организует
соревнования и
помогает готовить
новые поколения
спортсменов. Хоккей
— командный вид
спорта, в котором
важен вклад каждого:
игроков, тренеров,
врачей и других
материалом.
специалистов. Успех
зависит от доверия,
взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и
ставить общий
результат выше личных
достижений.
Настоящий спортсмен
умеет достойно
принимать и победу, и
поражение, уважает
соперников, соблюдает
правила и отвечает за
своё поведение на
площадке и за её
пределами. Выступая
за сборную, спортсмен
представляет не только
себя и свою команду,
но и всю страну.
Спортивные
достижения
объединяют людей,
укрепляют чувство
сопричастности и
вдохновляют детей
заниматься спортом.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
гражданственность.
16
Игрушечный переполох
1
Новогодние праздники
и зимние каникулы —
время, которое можно
посвятить семье,
друзьям и совместным
традициям. Новогодние
игрушки помогают
создавать атмосферу
праздника и семейного
уюта, объединяют
людей разных
поколений и остаются
интересными в любом
возрасте. В разных
регионах России
существуют свои
традиции изготовления
и украшения ёлочных
игрушек, отражающие
особенности культуры
и народных промыслов.
Каникулы дают
возможность быть
рядом с близкими,
находить время для
отдыха, полезных дел и
совместных занятий, не
забывая о правилах
безопасного и
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
ответственного
поведения.
Формируемые
ценности: крепкая
семья, единство
народов России.
17
Как появляются персонажи и
почему они становятся
любимыми?
1
Персонажи часто
вдохновлены
реальными людьми, их
характерами,
поступками и
жизненными
историями. Автор
продумывает
внешность героя, его
внутренние качества,
ценности, отношения с
другими и мир, в
котором он существует.
Характер персонажа
особенно ярко
раскрывается через
выбор и поступки в
сложных ситуациях.
Через героев мы
учимся различать
хорошее и плохое,
видеть последствия
решений и поступков.
Мы узнаём в
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
персонажах себя, хотим
равняться на одних и
воспринимаем других
как отрицательный
пример. Любимые
герои часто отражают
наши собственные
ценности и
представления о себе.
При этом один и тот же
персонаж может
восприниматься
людьми по-разному, а
на его образ влияют
эпоха, культура и
представления
общества о добре, зле и
героизме.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
созидательный труд.
18
Как быть самостоятельным? (Фин.
грамотность)
1
Самостоятельность
проявляется в
готовности принимать
решения, отвечать за
свои поступки,
управлять эмоциями и
выстраивать добрые
отношения с
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
окружающими.
Самостоятельный
человек учится
организовывать своё
время, исполнять
обязанности,
признавать ошибки и
исправлять их. Важно с
детства учиться
разумно обращаться с
деньгами: обдумывать
покупки, отличать
необходимое от
желаемого, не тратить
сразу всё, что подарили
или дали на карманные
расходы, а часть
средств откладывать на
важную цель.
Постепенно приобретая
новые навыки и
принимая
ответственность за свои
решения, человек
становится увереннее и
лучше понимает, как
заботиться о себе и
помогать другим.
Формируемые
ценности: жизнь,
материалом.
достоинство,
созидательный труд.
19
Зачётный день! Ко Дню
российского студенчества
1
Студенчество — время,
когда человек может
искать свой путь и своё
предназначение,
пробуя новое, обучаясь
и развиваясь. Часто в
пору студенчества у
людей появляются те
друзья, общение с
которыми полно
разных открытий и
познания себя, и такая
дружба затем может
длиться всю жизнь.
Зачёты и экзамены
становятся подготовкой
ко взрослой жизни и
проверкой того,
насколько человек
ответственно относится
к своему времени,
своим ресурсам и как
он реализует свои
амбиции. Получение
высшего образования
— это важный шаг к
профессионализму.
Современный мир
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
меняется быстро,
появляются новые
профессии — для того
чтобы выбрать своё
направление и быть
успешным в нём,
необходимо постоянно
обучаться и развивать в
себе гибкость.
Формируемые
ценности: высокие
нравственные идеалы,
достоинство,
созидательный труд.
20
Технологии, которые меняют мир
1
Технологическое
предпринимательство
— это путь от научной
или инженерной идеи
до полезного продукта,
который решает
реальные задачи
людей, развивается как
бизнес и приносит
пользу стране. В основе
такого проекта лежит
инновационная
высокотехнологичная
или наукоёмкая идея —
решение, созданное с
использованием
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
современных научных
знаний, исследований и
сложных технологий.
Технологии меняют
разные сферы жизни,
делают многие
процессы быстрее и
удобнее, помогают
человеку экономить
время для общения,
дружбы, семьи и
творчества. Новые
технологии
используются не
только на
производстве, но и
дома, делая быт
комфортнее. Появление
новых технологий
создаёт новые
профессии и помогает
молодым людям найти
дело, соответствующее
их интересам и
способностям. Чтобы
стать технологическим
предпринимателем,
важно видеть
проблемы, предлагать
новые решения,
разбираться в науке и
технологиях, уметь
работать в команде и не
бояться ошибок.
Ответственная работа
всех членов команды
помогает найти
идеальное решение и
приблизиться к успеху.
Современные
предприниматели
продолжают традиции
российских учёных,
инженеров и
изобретателей,
укрепляя
технологическую
независимость и
будущее страны.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, историческая
память и
преемственность
поколений.
21
Люди, которые меняют мир. Ко
Дню российской науки
1
Российская наука имеет
многовековую историю
и связана с именами
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выдающихся учёных,
чьи открытия изменили
представления о мире и
повлияли на развитие
человечества. От
трудов Владимира
Вернадского до
исследований
современного физика
Юрия Оганесяна —
российские учёные
продолжают расширять
знания о мире и решать
значимые для страны
задачи. Настоящий
учёный постоянно
учится, задаёт вопросы,
проверяет идеи и не
останавливается на
достигнутом. Любое
открытие, даже
небольшое, создает
основу для
дальнейшего развития.
Современные
технологии расширяют
возможности
исследователей и
помогают находить
новые решения для
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
настоящего и будущего
России. Становление
учёного часто
начинается в семье:
поддержка близких,
пример родителей и
родственников,
уважение к знаниям и
любознательность
помогают человеку
найти свой путь и
поверить в собственные
силы. Государство
поддерживает развитие
науки, молодых
исследователей и
перспективные
разработки. Начать
заниматься наукой
можно уже в школе и
студенчестве —
помогут кружки,
олимпиады, проектные
лаборатории,
технопарки,
конференции,
исследовательские
конкурсы, стажировки
и студенческие
научные сообщества.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
патриотизм, служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
22
Что такое подлинное
товарищество?
1
Подлинное
товарищество строится
на дружбе, доверии и
ответственности друг
за друга. Важно не
только ждать
поддержки, но и
самому быть
внимательным,
надёжным и готовым
прийти на помощь.
Настоящий друг не
всегда соглашается со
всем. Он способен
честно сказать о
неправильном
поступке, уберечь от
опасного решения и
помочь исправить
ошибку. Между
друзьями могут быть
непонимание и
конфликты, но их
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
всегда можно
преодолеть, если
искренне побеседовать,
найти компромисс,
попросить прощения и
самому от чистого
сердца простить.
Ответственность друг
за друга не отменяет
личной
ответственности
каждого за свои
поступки. Дружба
проявляется и в
трудностях, и в умении
искренне радоваться
успехам другого.
Настоящая дружба —
это богатство, чтобы
найти друзей, нужно
быть открытым миру.
Просить и принимать
помощь — это не
слабость, а проявление
доверия и готовности
быть частью команды.
Где можно найти
друзей и как можно
узнать, кто твой
настоящий друг.
Примеры людей,
которые готовы помочь
не только близким
друзьям, но и другим
людям. Формируемые
ценности:
коллективизм,
взаимопомощь и
взаимоуважение.
23
Призвание — защищать. Ко Дню
защитника Отечества
1
Защита Родины —
обязанность каждого
гражданина, потому
что безопасность и
будущее страны
зависят от
ответственности её
жителей. Свой вклад в
защиту Отечества
вносят люди разных
профессий: врачи,
учёные, инженеры,
техники, спасатели и
многие другие
специалисты. Особая
роль принадлежит
военнослужащим,
которые
непосредственно
обеспечивают
безопасность страны,
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
защищают её границы
и готовы действовать в
самых сложных
условиях. Профессия
военного требует
мужества, дисциплины,
ответственности и
верности долгу.
Осознанный выбор
этого пути связан с
пониманием своего
призвания и
готовностью посвятить
жизнь служению
Родине. Уважение к
защитникам Отечества
— проявление
патриотизма,
благодарности и
гражданской
ответственности перед
теми, кто обеспечивает
безопасность страны.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, патриотизм.
24
Международный женский день
1
Женщины России
внесли огромный вклад
Познавательная
беседа, просмотр
в развитие страны — в
науку, образование,
медицину, культуру,
промышленность и
другие сферы. Их
достижения стали
частью национальной
истории. В годы
Великой
Отечественной войны
женщины сражались на
фронте, спасали
раненых, трудились в
тылу и участвовали в
восстановлении
страны. Подвиг
тружениц тыла и
женщин-героев
сохраняется в
исторической памяти
народа. Образ матери в
российской культуре
связан с образом
Родины, заботы,
стойкости и сохранения
жизни. Женский труд
нередко остаётся
незаметным, хотя
именно он
поддерживает семью,
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
сохраняет традиции и
связывает поколения.
Международный
женский день
напоминает о важности
любви, заботы и
благодарности к
женщинам не только в
праздник, но и каждый
день. Формируемые
ценности: крепкая
семья, взаимопомощь и
взаимоуважение.
25
Заповедники России
1
Заповедные места
России — это
уникальное природное
богатство, которое
необходимо сохранять
для будущих
поколений. Они
защищают редкие виды
животных и растений,
природные ландшафты
и экосистемы.
Сохранение
заповедных территорий
обеспечивается трудом
учёных, экологов,
лесников, волонтёров и
государственной
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
системой охраны
природы. Бережное
отношение к ним —
ответственность
каждого гражданина.
Экологическая
культура — это часть
общей культуры
человека. Красота и
многообразие
российской природы на
протяжении веков
вдохновляли
писателей,
художников,
музыкантов и других
деятелей культуры на
создание выдающихся
произведений. Самые
известные заповедники
России. Можно ли туда
попасть обычному
человеку. Как мы
можем вносить свой
вклад в защиту
заповедных мест.
Формируемые
ценности: патриотизм,
единство народов
России, милосердие.
26
Региональное занятие.
«Путешествуем по России:
культура родного края»
1
Регионы России на
карте и в истории
нашей страны:
переплетение судеб,
культур и традиций.
Почему люди
стремятся
путешествовать и как
путешествия
расширяют
представления о мире.
Путешествие по России
как способ узнать
больше о людях,
истории, культуре
родной страны и о
самом себе. Сокровища
регионов России:
места, традиции и
культурные
особенности, которые
важно увидеть и
сохранить. В каждом
регионе есть свои
достопримечательности
и памятные места,
среди которых —
объекты наследия
мирового значения.
Важно знать, чем
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
уникальны родной край
и Россия, бережно
относиться к
историческому и
культурному наследию,
сохранять его для
будущих поколений.
Формируемые
ценности: единство
народов России.
27
После меня чище
1
Окружающая среда
зависит от
повседневных действий
каждого человека,
поэтому забота о
природе начинается с
простых и регулярных
шагов. Экологически
ответственное
поведение как часть
обычной жизни:
привычки, которые
помогают бережно
относиться к
природным ресурсам и
окружающему
пространству. Кто
такой экологически
осознанный гражданин.
Забота о природе
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
может стать семейной
традицией и
интересным хобби.
Ответственность за
мир, в котором мы
живём, лежит на
каждом из нас.
Бережное отношение к
природе своей страны
— это проявление
патриотизма и заботы о
будущих поколениях.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
гражданственность.
28
Космические технологии. Ко Дню
космонавтики
1
Современные
космические
технологии: новые
направления
исследований,
разработки и открытия.
Космические
профессии как
воплощение мечты
человека об
исследовании и
освоении космоса.
Достижения
отечественной
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
космонавтики и их
значение для развития
науки, технологий и
страны в целом.
Перспективы
российской
космонавтики и роль
нового поколения
специалистов в её
будущем.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, коллективизм.
29
Красная книга России
1
Россия отличается
огромным
разнообразием
животного мира. В
разных природных
зонах нашей страны
обитают редкие
животные, а некоторые
виды и подвиды
встречаются только в
России, например,
байкальская нерпа и
путоранский снежный
баран. Красная книга
— это не просто список
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
редких животных, а
предупреждение о том,
какие виды находятся
под угрозой и
нуждаются в особой
защите. Она помогает
учёным, государству и
обществу сохранять
животный мир страны.
Многие виды
животных уже исчезли,
и вернуть их
невозможно. Каждый
вид важен и занимает
своё место в природе,
поэтому исчезновение
даже одного может
повлиять на целую
экосистему. Редких
животных защищают в
заповедниках и
национальных парках,
за ними наблюдают
учёные,
восстанавливают их
численность и
сохраняют места
обитания. Будущее
животного мира
зависит от поведения
каждого человека.
Бережное отношение к
природе начинается с
простых поступков: не
тревожить животных,
не разрушать их
жилища, соблюдать
правила поведения на
природе и помогать
сохранять природное
богатство Родины.
Формируемые
ценности: милосердие,
гражданственность.
30
«Всё для фронта! Всё для
Победы!» Ко Дню Победы
(труженики тыла)
1
Роль тружеников тыла
в Победе в Великой
Отечественной войне.
Вклад простых людей,
семей, подростков и
детей в борьбу с
фашизмом и
приближение Победы.
Взаимная поддержка,
самоотверженность и
готовность жертвовать
собой ради общего дела
как сила народа,
позволившая выстоять
в тяжелейших
обстоятельствах.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
Формируемые
ценности: единство
народов России,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
31
Марафон здоровых привычек
1
Полезные привычки —
это действия, которые
помогают
поддерживать
здоровье, сохранять
энергию, лучше
учиться, работать и
справляться с
повседневными
задачами. Они связаны
не только со спортом,
но и со сном, питанием,
отдыхом, режимом дня
и эмоциональным
состоянием. Здоровые
привычки
формируются
постепенно. Иногда
эффективнее начинать
с небольшого действия
и повторять его каждый
день, чем сразу ставить
перед собой слишком
сложную цель. У
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
каждого человека свой
темп и способ
формирования
привычек. Важно
наблюдать за собой,
выбирать подходящий
режим и понимать, что
устойчивый результат
требует мотивации,
терпения и выдержки.
Полезные привычки —
это вклад в здоровье и
качество жизни в
будущем. Они
помогают сохранять
активность,
работоспособность и
хорошее самочувствие
на протяжении многих
лет. Поддержка друзей,
семьи и
единомышленников
помогает не терять
мотивацию.
Совместные цели,
личный пример и
вдохновляющие
истории активных
людей могут сделать
путь к здоровому
образу жизни легче и
интереснее.
Формируемые
ценности: жизнь.
32
Ценности, которые нас
объединяют
1
Занятие проходит по
итогам всех занятий
года. Ценности — это
ориентир, который
помогает нам
поступать правильно и
ответственно.
Традиционные
ценности помогают
чувствовать себя
частью единого народа,
способствуют
укреплению общества и
развитию страны.
Следование ценностям
помогает человеку
развиваться и достигать
успеха. Уникальность
каждого человека и
опыт разных поколений
обогащают общество,
но только в сочетании с
единством,
взаимопомощью и
уважением друг к другу
существует сильный и
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
сплоченный народ.
Формируемые
ценности:
традиционные
российские духовнонравственные
ценности.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
32
6-9 КЛАСС
№
п/п
1
Наименование разделов
и тем программы
Николай Иванович
Путилов
Количество
часов
Основное содержание
Основные виды
деятельности
Цифровые ресурсы
1
Труд — это не только
работа, но и служение
своей стране. Человек,
который понастоящему любит
Родину, не ждёт
особого случая, а
каждый день делает всё
возможное, чтобы
помочь ей в трудную
минуту. Честность и
бескорыстие важнее
личной выгоды.
Главное богатство
любого дела — это
люди. Никакой завод
или корабль не
работают без мастеров.
Чтобы достичь
больших результатов,
нужно вкладываться в
образование,
заботиться о тех, кто
трудится рядом,
уважать их труд и
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
создавать для них
достойные условия.
Упорство и вера в свои
силы творят чудеса.
Если человек
настойчив, верит в себя
и в людей вокруг, он
способен сделать то,
что другие считают
невозможным. Лучшая
награда — добрая
слава. Когда люди
помнят тебя спустя
годы и благодарят за
твой труд — это и есть
настоящий успех.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу, приоритет
духовного над
материальным.
2
Рихард Зорге
1
Служение Отечеству
требует мужества,
профессионализма и
готовности ставить
общее благо выше
личной безопасности.
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
https://разговорыоважном.рф/
Настоящий патриот
понимает
ответственность за
свои решения и готов
внести свой вклад в
общее дело, даже если
большинство людей не
знают о его поступках.
Верность Родине
неразрывно связана с
верностью товарищам,
умением не предавать
близких и сохранять
человеческое
достоинство перед
лицом опасности.
Смелость заключается
в способности до конца
оставаться верным
своему долгу, людям и
Отечеству. Примеры
по-настоящему
мужественных и
смелых героев —
источник вдохновения
для подрастающего
поколения.
Формируемые
ценности: патриотизм.
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
3
Федор Петрович Гааз
1
Милосердие — это
способность заметить
чужую боль и
отнестись к ней как к
своей. Совесть и
сострадание одного
человека могут
изменить целую
систему. Главное —
это человек, его
достоинство и право на
сострадание. Ради
помощи другим людям
не стоит жалеть своих
сил и ресурсов:
материальных и
душевных. Каждый
человек должен знать,
что необходимо
спешить делать добро,
не откладывая на
будущее. Милосердие
начинается с умения
замечать, когда
другому плохо, и не
проходить мимо.
Формируемые
ценности: гуманизм,
милосердие, высокие
нравственные идеалы
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
высокие нравственные
идеалы личности
4
Илья Муромец
1
Защитник Отечества в
народном
представлении — это
всегда справедливый,
честный, сильный
физически и духовно
человек. Настоящая
сила нужна не для
превосходства над
другими, а для защиты
людей, родной земли и
мирной жизни. Героя
определяют не
происхождение и
положение, а его
выбор, поступки и
готовность принять
ответственность за
других. Служение
Родине требует
мужества,
справедливости,
верности слову и
способности поставить
общее благо выше
личных интересов.
Физическая сила
должна опираться на
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
нравственные
ориентиры, иначе она
теряет своё
созидательное
значение. Сохраняясь в
фольклоре, литературе,
музыке, живописи и
кино, образы
былинных героевбогатырей передают
новым поколениям
представления народа о
долге, чести и
подлинном героизме.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу
5
Протоиерей Михаил
Васильев
1
Роль православного
священника в жизни
современного
общества. Православие
как духовный стержень
русской цивилизации,
источник нравственных
ориентиров, веры и
внутренней силы
народа. Военный
священник
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
поддерживает бойцов в
тяжёлых
обстоятельствах,
помогает преодолевать
страх и сохранять
мужество и стойкость.
Его главное оружие —
слово, способное
укрепить человека,
вернуть надежду и
напомнить о долге,
товариществе и любви
к Родине. Церковное
служение может
соединяться с
воинскими традициями
семьи и служением
Отечеству. Военная
подготовка помогает
священнику быть
рядом с бойцами,
понимать их испытания
и разделять с ними
опасности. Вера,
личный пример и сила
слова
священнослужителей
становятся опорой для
людей и проявлением
ответственности за
судьбу страны.
Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу
6
Соцсети. Как защититься
от мошенников.
Безопасность в сети
Интернет
1
Интернет — важная
часть жизни
современного человека.
Он помогает учиться,
общаться, находить
нужную информацию и
открывает новые
возможности.
Социальные сети
делают общение
быстрее и доступнее,
но требуют
внимательного и
ответственного
поведения. Цифровая
среда может быть не
только полезной, но и
опасной: в ней можно
столкнуться с
мошенничеством,
кибербуллингом и
другими угрозами.
Умение распознавать
опасность и соблюдать
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
правила безопасности
помогает защитить
жизнь, здоровье и
личное пространство
человека. Если в
Интернете происходит
что‑то тревожное или
непонятное, важно не
бояться обращаться за
помощью к родителям,
педагогам и другим
взрослым.
Ответственное
поведение в сети — это
забота не только о себе,
но и о других людях, а
также вклад каждого
человека в
безопасность общего
цифрового
пространства.
Формируемые
ценности: жизнь,
гражданственность
7
Семья Расулевых
1
Духовное служение и
педагогический труд
могут становиться
делом нескольких
поколений. Вера и
образование не
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
https://разговорыоважном.рф/
8
Князь Дмитрий
Пожарский и земский
староста Кузьма Минин
1
противоречат друг
другу: вместе они
помогают человеку
сохранять
нравственные
ориентиры, развиваться
и приносить пользу
обществу. Передача
знаний, опыта и
ответственности от
старших к младшим
позволяет продолжать
начатое дело и
одновременно
открываться новым
идеям. Пример крепкой
семьи показывает, как
общие ценности,
уважение к труду
предшественников и
готовность служить
людям создают
прочную основу для
развития общества.
Формируемые
ценности: крепкая
семья.
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
Доверие,
распределение
ответственности и
Просмотр
видеоролика,
познавательная
https://разговорыоважном.рф/
готовность людей
действовать сообща
помогают преодолеть
тяжёлые испытания,
выпавшие на долю
Отечества. Человек
может принять
ответственность за
общее дело, даже не
имея высокого
положения или
формальных
полномочий. В общем
деле важен любой
вклад —
организаторские
способности, знания,
труд, личные средства
или готовность
поддержать других.
Пример героев
народного ополчения
1612 года раскрывает
подлинное лидерство
как умение объединять
людей, ставить общее
благо выше личной
славы и отвечать за
принятые решения.
Формируемые
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
9
Хан Дондук Даши
1
Сила народа рождается
в единстве, взаимной
поддержке и
готовности действовать
ради общего блага.
Союз разных народов
может строиться на
доверии, верности
данному слову и
уважении к традициям
друг друга. Настоящий
правитель думает о
будущем своего
народа: заботится о
безопасности,
образовании детей,
развитии городов и
создании условий для
мирной жизни.
Перемены становятся
созидательными, когда
помогают людям
сохранять свою
культуру и
одновременно
двигаться вперёд.
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
Верность союзникам
проявляется в
поступках и готовности
разделить общую
ответственность за
судьбу страны.
Формируемые
ценности: единство
народов России,
взаимопомощь и
взаимоуважение,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
10
Петр Степанович
Котляревский
1
История Россия полна
примеров верности
воинскому долгу,
мужества и
беззаветного служения
Отечеству. Настоящий
полководец отвечает не
только за выполнение
поставленной задачи,
но и за людей,
доверивших ему свою
жизнь. Авторитет
военачальника
рождается из
готовности разделять
опасности и испытания
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
со своими солдатами.
Любовь к Родине
проявляется в
поступках, стойкости,
самоотверженности и
готовности защищать
её интересы. Традиция
служения Отечеству
связывает разные
поколения и сохраняет
память о людях, для
которых судьба страны
была выше личного
благополучия.
Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
11
Дарья Севастопольская
1
Русский характер
проявляется в
мужестве, сострадании
и готовности прийти на
помощь в самый
тяжёлый момент.
Многие женщины в
истории России
служили людям и
своему Отечеству в
качестве сестёр
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
милосердия.
Милосердие не делит
людей на своих и
чужих: оно начинается
с умения заметить
чужую боль и не
пройти мимо.
Настоящее добро
требует действия,
смелости и
ответственности за
жизнь другого
человека. Любовь к
человеку не зависит от
его происхождения,
веры или личных
качеств. Формируемые
ценности: гуманизм,
милосердие, высокие
нравственные идеалы.
12
Павел Михайлович
Третьяков
1
Личное увлечение
может перерасти в
дело, значимое для
всей страны. Успех на
поприще
предпринимательства
даёт человеку
возможность
поддерживать
культуру, помогать
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
талантливым людям и
сохранять их
творчество для
будущих поколений.
Меценатство основано
на уважении к чужому
труду и готовности
направлять
собственные средства
на общее благо.
Настоящее богатство
раскрывается через
способность делиться и
оставлять после себя
то, что продолжает
служить людям.
Формируемые
ценности:
справедливость,
взаимопомощь и
взаимоуважение.
13
Преподобномученица
Елизавета Федоровна
1
Милосердие
начинается с личного и
осознанного выбора.
Осознанно принятая
вера может стать
внутренней опорой,
определяющей
поступки человека и
его отношение к
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
https://разговорыоважном.рф/
14
Александр Васильевич
Суворов
1
другим. Готовность
отказаться от
привычного образа
жизни и материального
благополучия ради
помощи нуждающимся
показывает, что
служение людям может
быть важнее личного
комфорта. Подлинная
самоотдача
проявляется в
способности делиться
временем, силами и
возможностями, не
ожидая награды.
Милосердие — это
жизненный путь,
основанный на
сострадании,
ответственности и
любви к человеку.
Формируемые
ценности: гуманизм,
милосердие, высокие
нравственные идеалы.
материалом.
Военное мастерство
строится на знаниях,
дисциплине,
постоянной подготовке
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
https://разговорыоважном.рф/
15
80 лет отечественному
хоккею: история
спортивной гордости
России
1
и умении принимать
решения в сложных
обстоятельствах.
Победа становится
результатом точного
расчёта, смелости,
выдержки и доверия
внутри войска.
Сильный лидер умеет
требовать,
поддерживать и
личным примером
укреплять уверенность
команды. Служение
Отечеству — это
ответственное
отношение к каждому
человеку и к общему
делу. Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
История
отечественного хоккея
— это путь от первых
соревнований до
создания одной из
сильнейших хоккейных
школ мира. Победы
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
https://разговорыоважном.рф/
сборной и клубов стали
частью спортивной
истории и
национальной гордости
России. Легендарные
хоккеисты и тренеры
прославили страну
благодаря таланту,
мужеству, дисциплине
и многолетнему труду.
Их пример показывает,
что большие
достижения
начинаются с
ежедневной работы над
собой. Федерация
хоккея России
развивает
профессиональный,
детский, юношеский и
женский хоккей,
организует
соревнования и
помогает готовить
новые поколения
спортсменов. Хоккей
— командный вид
спорта, в котором
важен вклад каждого:
игроков, тренеров,
текстовым и
иллюстративным
материалом.
врачей и других
специалистов. Успех
зависит от доверия,
взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и
ставить общий
результат выше личных
достижений.
Настоящий спортсмен
умеет достойно
принимать и победу, и
поражение, уважает
соперников, соблюдает
правила и отвечает за
своё поведение на
площадке и за её
пределами. Выступая
за сборную, спортсмен
представляет не только
себя и свою команду,
но и всю страну.
Спортивные
достижения
объединяют людей,
укрепляют чувство
сопричастности и
вдохновляют детей
заниматься спортом.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
гражданственность.
16
Александра Николаевна
Пахмутова и Николай
Николаевич Добронравов
1
Служить Отечеству
можно через искусство
— создавая
произведения, которые
помогают людям
чувствовать связь со
своей страной, её
историей и общими
ценностями. Песни не
только дарят радость,
но и сопровождают
людей в любых
обстоятельствах,
поддерживают в
трудные моменты,
вдохновляют на труд,
движение вперёд и
верность Родине.
Настоящий творческий
союз строится на
взаимном доверии,
требовательности к
себе и общей
ответственности за
каждое произведение.
Музыка и слово,
объединённые общим
замыслом, способны
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
связывать поколения и
становиться частью
культурной памяти
народа.
Профессионализм в
творчестве — это
талант, умноженный на
ежедневный труд и
понимание своей
ответственности перед
людьми и страной.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
17
Ерофей Павлович
Хабаров
1
Смелость,
любознательность и
настойчивость
помогают человеку
осваивать неизвестное
и приносить пользу
своей стране.
Первопроходцу важно
уметь действовать в
условиях
неопределённости,
принимать решения,
отвечать за товарищей
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
и преодолевать
тяжёлые природные
условия. Исследование
новых территорий
требует
наблюдательности,
практических знаний,
выносливости и
организаторских
способностей. Чтобы
совершать открытия и
поступки, которые
принесут пользу
Отечеству и людям,
следует не бояться
неизведанного, видеть
возможности там, где
другие замечают лишь
трудности.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
18
Владимир I Святославич
1
Выбор, сделанный
одним поколением,
способен на века
определить духовное и
культурное развитие
страны. Крещение Руси
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
https://разговорыоважном.рф/
при князе Владимире I
Святославиче связало
историю государства,
веру, культуру и
нравственные
ориентиры народа.
Решение правителя
требует особой
ответственности,
поскольку его
последствия могут
повлиять на судьбы
многих поколений.
Знание о важных
событиях в истории
России помогает
понимать
происхождение
традиций, ценностей и
культурных образов,
окружающих нас
сегодня.
Преемственность
заключается в
бережном отношении к
наследию предков и
осознанном выборе
того, что мы передадим
дальше. Понимание
своих истоков
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
становится опорой для
выбора будущего
страны и собственного
жизненного пути.
Формируемые
ценности: историческая
память и
преемственность
поколений.
19
Алексей Петрович
Маресьев
1
Человеческое
достоинство не зависит
от физических
возможностей и не
исчезает перед лицом
тяжёлых испытаний.
Подлинное мужество
— это ежедневный
труд над собой,
способность принять
изменившиеся
обстоятельства и
продолжить путь к
цели. Настоящий
героизм проявляется в
стремлении жить
полноценно, сохранять
верность своему делу и
не позволять
обстоятельствам
определять границы
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
возможного.
Настоящий герой —
это стойкий,
деятельный человек,
сохраняющий
достоинство в любых
обстоятельствах.
Формируемые
ценности: жизнь,
достоинство.
20
Лев Яшин
1
Высокие спортивные
достижения
невозможны без
дисциплины,
самообладания,
честности и уважения к
людям. Позиция
вратаря требует особой
ответственности: одна
ошибка может
повлиять на результат
всей игры и долгих
месяцев подготовки к
ней, поэтому важно
уметь сохранять
спокойствие,
принимать неудачи и
продолжать бороться.
Настоящее мастерство
проявляется не только
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
в наградах, а в
готовности работать
ради общего
результата,
поддерживать
товарищей и уважать
соперника. Сила
спортсмена
раскрывается в
скромности, верности
своему делу и
человечном отношении
к окружающим.
Формируемые
ценности: высокие
нравственные идеалы,
гуманизм.
21
День российской науки:
люди и открытия,
которые изменили мир
1
Российская наука имеет
многовековую историю
и связана с именами
выдающихся учёных,
чьи открытия изменили
представления о мире и
повлияли на развитие
человечества. От
трудов Владимира
Вернадского до
исследований
современного физика
Юрия Оганесяна —
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
российские учёные
продолжают расширять
знания о мире и решать
значимые для страны
задачи. Настоящий
учёный постоянно
учится, задаёт вопросы,
проверяет идеи и не
останавливается на
достигнутом.
Современные
технологии расширяют
возможности
исследователей и
помогают находить
новые решения для
настоящего и будущего
России. Становление
учёного часто
начинается в семье:
поддержка близких,
пример родителей и
родственников,
уважение к знаниям и
любознательность
помогают человеку
найти свой путь и
поверить в
собственные силы.
Государство
поддерживает развитие
науки, молодых
исследователей и
перспективные
разработки. Начать
заниматься наукой
можно уже в школе и
студенчестве —
помогут кружки,
олимпиады, проектные
лаборатории,
технопарки,
конференции,
исследовательские
конкурсы, стажировки
и студенческие
научные сообщества.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
патриотизм, крепкая
семья.
22
Федор Федорович
Ушаков
1
Высокие нравственные
идеалы связаны с
верностью долгу,
личной
ответственностью и
бережным отношением
к людям. Когда
воинская доблесть
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
https://разговорыоважном.рф/
соединяется с верой,
скромностью и
готовностью служить
общему благу, память о
герое живёт вечно.
Пример нравственной
силы и человечности
проявляется в том,
чтобы как можно
скорее предотвратить
возникающие
конфликты и сохранить
жизни людей.
Формируемые
ценности: высокие
нравственные идеалы,
милосердие.
23
Дмитрий Донской
1
Раздробленность
делает страну
уязвимой, а
объединение вокруг
общей цели придаёт ей
силу. Куликовская
битва стала
испытанием мужества,
доверия и готовности
действовать сообща
перед лицом серьёзной
угрозы. Стремление
защитить родную
иллюстративным
материалом.
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
землю и сохранить её
самостоятельность
помогло людям
преодолеть разногласия
и поставить общее
выше частного.
Подлинное лидерство
требует способности
принимать трудные
решения, объединять
людей и отвечать за
последствия своего
выбора. Победа в битве
на Куликовом поле
стала важным шагом к
осознанию единства
Руси и её права
самостоятельно
определять своё
будущее.
Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
24
Святая равноапостольная
княгиня Ольга
1
Укрепление
государства всегда
было связано с
личностью правителя.
Формирование
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
https://разговорыоважном.рф/
25
Святитель Лука Вой-ноЯсенецкий
1
духовной традиции
страны стало
импульсом для
последующих
преобразований.
Дальновидность
правителя проявляется
в решениях,
последствия которых
выходят далеко за
пределы его
собственной жизни.
Преемственность
поколений рождается
там, где опыт прошлого
становится основой для
дальнейшего развития
государства и
культуры.
Формируемые
ценности: историческая
память и
преемственность
поколений.
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
Профессия врача
требует глубоких
знаний, сострадания и
ответственности за
жизнь каждого
человека. Научная
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
https://разговорыоважном.рф/
работа и вера могут
быть внутренне
согласованы, когда их
объединяет стремление
служить людям и
сохранять человеческое
достоинство. Даже
годы гонений,
репрессий и ссылок не
остановят того
человека, который
решил посвятить свою
жизнь служению
ближним. Свобода
совести проявляется в
верности убеждениям,
способности сохранять
нравственную опору и
не отказываться от
выбранного пути под
давлением
обстоятельств.
Достоинство
человеческой личности
— это внутренняя
стойкость, уважение к
другим людям и
готовность отвечать за
свои знания, решения и
поступки.
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
Формируемые
ценности: жизнь,
достоинство, права и
свободы человека.
26
Региональное занятие.
«Путешествуем по
России: культура родного
края»
1
Регионы России на
карте и в истории
нашей страны:
переплетение судеб,
культур и традиций.
Почему люди
стремятся
путешествовать и как
путешествия
расширяют
представления о мире.
Путешествие по России
как способ узнать
больше о людях,
истории, культуре
родной страны и о
самом себе. Сокровища
регионов России:
места, традиции и
культурные
особенности, которые
важно увидеть и
сохранить. В каждом
регионе есть свои
достопримечательности
и памятные места,
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
среди которых —
объекты наследия
мирового значения.
Важно знать, чем
уникальны родной край
и Россия, бережно
относиться к
историческому и
культурному наследию,
сохранять его для
будущих поколений.
Формируемые
ценности: единство
народов России.
27
Сергей Павлович Королёв
1
Большие технические
прорывы рождаются из
смелой идеи, точного
расчёта и многолетнего
труда большой
команды. Создание
ракетно-космических
систем, запуск первого
искусственного
спутника Земли и
первого пилотируемого
корабля стали
результатом
профессионализма,
настойчивости и
ответственности
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
каждого участника
общего дела. Работа
конструктора требует
способности учиться на
неудачах,
совершенствовать
решения и отвечать за
безопасность людей.
Созидательный труд
как соединение
таланта, дисциплины,
командной работы и
стремления направлять
знания на благо
Родины. Формируемые
ценности:
созидательный труд,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
28
Юрий Алексеевич
Гагарин
1
Первый полёт человека
в космос стал символом
начала новой эпохи и
открыл человечеству
дорогу к звёздам.
Профессия космонавта
требует глубоких
знаний, дисциплины,
ответственности и
готовности сделать шаг
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
в неизвестность.
Смелость — это
умение подняться над
своим страхом и
действовать, понимая
значение своего выбора
для других людей и
всей страны.
Настоящего героя
отличают скромность,
простота и открытость,
несмотря на мировую
известность.
Решимость и честность
одного человека могут
вдохновить миллионы
и изменить мир к
лучшему.
Формируемые
ценности: патриотизм.
29
Братья Бельские
1
Партизанское
движение показало, что
в борьбу с врагом
вступали обычные
люди, готовые
защищать Родину,
помогать друг другу и
не способные мириться
с насилием. История
партизанских отрядов
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
во время Великой
Отечественной войны
— это пример
бесстрашия,
взаимопомощи и
ответственности за
жизни других людей.
Сила сопротивления
заключается не только
в борьбе с врагом, но и
в способности
сохранить
человечность и спасти
тех, кому грозит
гибель. Формируемые
ценности:
взаимопомощь и
взаимоуважение,
гуманизм, милосердие,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.
30
Юрий Борисович Левитан
1
В годы Великой
Отечественной войны
миллионы людей
разных
национальностей и
возрастов
объединились ради
Победы. Чувствовать
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
https://разговорыоважном.рф/
31
Александр Сергеевич
Пушкин
1
связь друг с другом и
верить в лучшее
особенно важно в годы
тяжелых испытаний.
Работа диктора требует
точности,
самообладания и
понимания
ответственности за
каждое произнесённое
слово, особенно когда
от него зависят боевой
настрой целой страны.
Служить Родине можно
силой слова,
способного
поддерживать людей и
объединять их в
трудные годы.
Формируемые
ценности: патриотизм.
иллюстративным
материалом.
Русский язык
объединяет людей
разных регионов и
народов, создавая
общее культурное
пространство страны.
Наш язык
формировался веками,
претерпевая различные
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
https://разговорыоважном.рф/
изменения под
влиянием не только
внешних событий, но и
благодаря деятельности
русских писателей,
мастеров слова.
Бережное отношение к
языку выражает
уважение к истории,
культуре и
собеседнику. Слово
способно
поддерживать,
объединять и защищать
достоинство человека,
поэтому свобода речи
всегда связана с
ответственностью за
сказанное. Через язык
передаются память,
нравственные
ориентиры и опыт
поколений,
сохраняющие единство
страны. Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, взаимопомощь
и взаимоуважение,
материалом.
достоинство.
32
Ценности, которые нас
объединяют
1
Занятие проходит по
итогам всех занятий
года. Ценности — это
ориентир, который
помогает нам
поступать правильно и
ответственно.
Традиционные
ценности помогают
чувствовать себя
частью единого народа,
способствуют
укреплению общества
и развитию страны.
Следование ценностям
помогает человеку
развиваться и достигать
успеха. Уникальность
каждого человека и
опыт разных поколений
обогащают общество,
но только в сочетании с
единством,
взаимопомощью и
уважением друг к
другу существует
сильный и сплоченный
народ. Формируемые
ценности:
Просмотр
видеоролика,
познавательная
беседа,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
традиционные
российские духовнонравственные
ценности.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
32
Дневник.ру 
